一部分家長認(rèn)為孩子說話，越晚越聰明，其實這種觀點是不對的。一般小寶寶到了一歲左右就開始咿咿呀呀學(xué)語，說幾個簡單的詞句，其實稍微晚點也不要擔(dān)心，但是如果到了兩三歲還不會開口說話，醫(yī)學(xué)上就稱為言語發(fā)育遲緩。
1、生理因素
從生理上講，如果孩子的聽力本身有問題或發(fā)音器官不正常，會導(dǎo)致無法正常發(fā)音。比如，孩子若出現(xiàn)舌系帶過短、唇裂、腭裂等異常，就會出現(xiàn)發(fā)聲氣流走向失常和發(fā)聲協(xié)調(diào)困難，影響發(fā)音；如果孩子有聽力障礙，也會影響語言的發(fā)展。如果孩子得了孤獨癥，或者是智力低下，也可能不會說話。
2、心理因素
如果孩子得了孤獨癥，或者是智力低下，也可能不會說話。
3、家庭因素
大多數(shù)孩子不肯說話是由家庭環(huán)境造成的。有些家長太勤快。在孩子沒有完全表達出意愿的時候，家長已經(jīng)按照自己的意識幫助孩子表達，所以孩子失去了很多主動表達的機會。也有極少數(shù)家長，強迫孩子說話或把孩子發(fā)音不準(zhǔn)當(dāng)笑料，不經(jīng)意間傷害了孩子的自尊心，于是變得不肯開口。另外，孩子出生后一直聽著方言長大，孩子周圍的成人普通話說得不標(biāo)準(zhǔn)，孩子學(xué)普通話可能會有發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象。
1、嬰兒時期的寶寶，不會咕咕地發(fā)聲，或是不能自言自語地嘟囔。
2、寶寶到了12個月，還不能注視說話的人。
3、一歲左右的寶寶，不能根據(jù)指示做出動作。比如當(dāng)你說出“指指你的腳”，他仍沒有反應(yīng)。
4、18個月的寶寶掌握的詞匯不到50。
5、2歲的寶寶不能使用兩個連續(xù)的詞，或是三歲的寶寶不能說斷句。
6、4歲的時候，不能理解你說的話。
如果遇到上面的問題，最好帶孩子去醫(yī)院檢查。爸爸媽媽如果發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)展年齡與實際年齡不相符，應(yīng)及早干預(yù)，除了到醫(yī)院進行針對性治療，孩子在家的日常訓(xùn)練也非常重要。
1.和孩子說話時語言要簡潔，語速要慢，重點突出。不要復(fù)雜，每一個字都要說清楚。
2.表情、動作夸張有趣，與孩子互動，盡量以游戲的方式進行。
3.家長多做示范，可以用實物、圖片、動作、表情、文字來引導(dǎo)孩子說話。
4.不要對孩子做消極暗示，尤其當(dāng)著陌生人不要說我的寶寶不愛說話等，那樣寶寶更加不會開口。孩子有缺點錯誤，不要當(dāng)著陌生人指出，應(yīng)尊重寶寶，多多表揚、贊美孩子，給孩子信心，鼓勵孩子多說話，多給孩子做積極的暗示，哪怕他只說出一個字，也要表揚他。
5.隨時隨地抓住一切機會訓(xùn)練孩子的語言能力，如當(dāng)孩子注視一個物品或參加某個活動時，或在游戲中、在音樂中、在馬路上、在公園里……都是訓(xùn)練孩子說話的好機會，告訴寶寶“爺爺在過馬路、奶奶在澆花、這輛汽車開得好快”等等。
6.每天抽出時間和孩子一起讀書。家長要每天固定一個時間，把寶寶抱在懷里，一邊和他一起看圖畫書一邊念給他聽。這些規(guī)范化、具有韻律且優(yōu)美的語言會在寶寶的大腦里形成印象，隨著時間的推移，不斷滲透，雖然寶寶不能完全理解意思，但能幫助寶寶逐步建立語言方面良好的品位。對小一點的寶寶，家長可以重復(fù)書中反復(fù)出現(xiàn)的詞語，對大一點的寶寶可以復(fù)述書里的一句話，再大點的寶寶可以讓他復(fù)述書里的故事，以此來練習(xí)寶寶傾聽的能力及語言表達能力。
7.讓寶寶多接觸小伙伴，培養(yǎng)與小伙伴說話的愿望。
8.在寶寶說話時，家長不要打岔，讓他自己把話說完。如果有一個總替寶寶說話的快嘴媽媽，寶寶就可能永遠(yuǎn)都不善于表達了。
9.給寶寶創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。在家里，爸爸媽媽盡量多講話，讓寶寶聆聽別人是怎樣表達的，要知道，寶寶的進步都是靠模仿和學(xué)習(xí)的。
溫馨提示：
1至2歲是孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵時期，大部分有語言障礙的孩子都是在這個時期被發(fā)現(xiàn)的。如果你的孩子到了兩歲仍不會開口說話，或者只會說一些簡單的詞，缺乏交流性的語言，就一定要馬上帶孩子去醫(yī)院進行專業(yè)的診斷。
