孩子說謊在心理上的分類：從心理因素上，孩子的說謊可以分為無意說謊和有意說謊兩類。無意說謊發(fā)生在兒童想象發(fā)展的時(shí)期，他們常常對(duì)未來事物產(chǎn)生一種不自覺的幻想，有時(shí)把幻想當(dāng)現(xiàn)實(shí)，把某事物夸張到不真實(shí)的程度。這一年齡的兒童記憶也不是很精確的，對(duì)抽象概念，如時(shí)間、方位等往往容易產(chǎn)生混淆，把將來當(dāng)過去。也可能由于對(duì)事物的不理解，而無意中說了謊。有意說謊則往往是成人不正確的做法所造成的孩子的被動(dòng)行為。
很多時(shí)候，即便是在“案發(fā)現(xiàn)場”，指著那被翻得亂七八糟、滿地的CD光盤，你問孩子：“這是誰干的?”你可以聽到的答案“這是小狗干的!”四五歲的孩子不愿意爽快地承認(rèn)自己犯的那些小過失，同時(shí)還能編造出各種理由和借口。面對(duì)這些小謊言和狡辯，很多父母都難以容忍。
其實(shí)，如果面對(duì)這種情形的時(shí)候父母們不必太過緊張，這里有一些當(dāng)孩子為批評(píng)“推卸責(zé)任”時(shí)的秘密心理，能使你更好地了解孩子，幫助他們。
秘密心理一：“如果我承認(rèn)了，媽媽一定會(huì)大發(fā)雷霆!所以不能說!”
很多時(shí)候我們低估了孩子，以為這些小家伙只是因?yàn)槲窇?ldquo;皮肉之苦”而不惜撒謊耍賴。事實(shí)上，真正讓他們感覺受傷或內(nèi)疚的，是爸爸媽媽憤怒中隱藏的沮喪和難過。
秘密心理二：“我不想說‘對(duì)不起’!只要不承認(rèn)就不用說了。”
“對(duì)不起”不是人人天生就會(huì)說。道歉也需要一邊成長一邊學(xué)習(xí)。四五歲的孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自我意識(shí)，只是他們還不能夠正確地分辨在什么情況下它叫做“自尊心”，什么場合它就變成了“固執(zhí)”和“無禮”。教會(huì)孩子那些不傷害別人，也不會(huì)有損自己的做人之道。
秘密心理之三：“我不承認(rèn)，因?yàn)槲乙膊恢雷约涸撛趺崔k!”
孩子看來，推卸責(zé)任，很多時(shí)候是躲避麻煩最簡單的方法!勇于承擔(dān)和“善后處理”，孩子還需要父母的幫助和用心。他知道自己做錯(cuò)了，給他修正、挽回或補(bǔ)救的機(jī)會(huì)，同時(shí)還能保留一些面子。
很多家長對(duì)孩子有撒謊的現(xiàn)象感到生氣和苦惱，特別是對(duì)明顯的說謊和死不承認(rèn)的說謊尤其惱火。
孩子說謊有時(shí)是由于不讓他們說真話。有些家長常以打、罵等懲罰手段來對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。一個(gè)孩子打破了一個(gè)花瓶，媽媽回家后，就原原本本地把事情的經(jīng)過告訴媽媽，可媽媽一聽珍愛的花瓶被打破了，很惱火，把孩子狠狠地訓(xùn)斥了一通。從此，孩子遇到類似的情況。為了逃避懲罰，就采取說謊來保護(hù)自己。
想讓孩子避免說謊，父母不但要聽得進(jìn)孩子令人高興的真心話，也聽得進(jìn)令人傷心的真心話。
孩子的感情體驗(yàn)無論是積極的、消極的，或是矛盾的，都不應(yīng)該鼓勵(lì)他按照父母的意愿來說，而應(yīng)該按照孩子自己的體驗(yàn)去說。例如，孩子生病時(shí)，不想服藥，家長騙他說藥不苦;不想打針，家長騙他說打針不痛。這會(huì)在孩子心中留下什么印象呢?那就是可以用說謊的方法欺騙別人，從而達(dá)到自己的目的和實(shí)現(xiàn)自己的意愿。
家長所謂的權(quán)宜之計(jì)往往會(huì)成為孩子說謊的樣板。如有人敲門找爸爸，爸爸不愿見，就叫孩子告訴找他的人說：“爸爸不在家”。家長騎車帶孩子，被民警發(fā)現(xiàn)并批評(píng)時(shí)，家長就對(duì)民警說：“孩子生病，急著送醫(yī)院”。孩子遇到類似的情景，情急之下就會(huì)說謊。所以，家長平時(shí)應(yīng)該時(shí)刻留心自己的言行，切斷孩子說謊的隱性心理動(dòng)機(jī)，為孩子做出誠實(shí)的榜樣。
孩子由于判斷不準(zhǔn)，把心里想的當(dāng)作事實(shí)說出來，說出自己對(duì)現(xiàn)實(shí)中不存在的東西的一種想象，如“我看見一只漂亮的小狗在天上飛”，“我爸爸有一把手槍”。這種謊言說出了孩子畏懼或希望的事實(shí)。這時(shí)候，審慎的家長就會(huì)理解孩子的心理希望和動(dòng)機(jī)，而不是簡單責(zé)備孩子說假話。從謊言中了解到的情況可以用于幫助孩子分清現(xiàn)實(shí)和希望。
總而言之，父母的態(tài)度和言行不應(yīng)該引起孩子用謊言為自己辯護(hù)的心理動(dòng)機(jī)，也不應(yīng)該有意提供說謊的機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)孩子說謊，我們的反應(yīng)不應(yīng)該是斥責(zé)和懲罰，而是就現(xiàn)有的事實(shí)向孩子講解，使孩子懂得和感受到?jīng)]有必要對(duì)我們說謊。
1、父母自己要做出好榜樣，盡量避免不必要的謊話和借口。
2、父母與孩子間的相互信任和理解是孩子誠實(shí)的前提條件。讓孩子知道，即使他說了謊，你還是愛他的，你能理解他的心情。
3、一旦孩子說了謊，要與孩子一起商量，下一次遇到類似情況用哪些更好的辦法代替說謊。
4、不要用嚴(yán)厲的懲罰來威脅孩子，這個(gè)辦法往往會(huì)讓孩子說更多的謊，更加狡猾，以便不被你發(fā)現(xiàn)。
5、如果你發(fā)現(xiàn)孩子說了謊，不要立即在其他人面前指責(zé)或教訓(xùn)他，最好是另找一個(gè)合適的時(shí)間單獨(dú)與孩子談。
6、大多數(shù)情況孩子是因?yàn)楹ε率艿綉土P而說謊，所以要讓孩子盡可能說出為什么怕父母知道，這樣你才能知道孩子說謊的原因。
7、平時(shí)多關(guān)心孩子的生活，對(duì)孩子的要求要切合實(shí)際，孩子做錯(cuò)事，要作調(diào)查研究，鼓勵(lì)孩子建立正向的行為。
8、如果孩子勇于承認(rèn)自己做錯(cuò)了事，請馬上用比較特別的語言表揚(yáng)他。
9、如果孩子還是一再地說謊，而你也不知道該如何處理的話，最好是找兒童心理專家?guī)椭恪?/p>
