書信作文怎么寫，這些格式你都寫對了嗎？
書信的寫作主要有以下兩個難點(diǎn)：
一、格式要很規(guī)范，包括稱呼、正文、祝福語等，都有要求。
1. 稱呼。稱呼寫在信的第一行，頂格書寫以示敬重。在稱呼語中應(yīng)準(zhǔn)確地顯示出自己與收信人的關(guān)系。
2. 問候。問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格，可以獨(dú)立成段，也可以接下去寫正文。
3. 正文。正文開頭空兩格。寫信人要說的話，要辦的事，要抒的情等等都在正文里寫。
4. 祝語。這是表示致敬和祝賀的話，是禮貌語言，不可缺少。信的正文寫完了，一般可以寫“此致”，“此致”的位置可緊跟在末句后面，也可以另起一行，空兩格書寫；“敬禮”或其他祝語必須另起一行，頂格書寫。在祝語后面不加任何標(biāo)點(diǎn)符號。
5. 署名和日期。位置在右下側(cè)，署名在上，日期在署名的下邊。署名前所加的與收信人關(guān)系的稱謂，應(yīng)與開頭稱呼相呼應(yīng)。
二、要寫出真情實感，感情表達(dá)到位了，書信才能打動人心，起到溝通交流的作用。
書信在情真意切上要求比其他文體更高。所謂“動之以情，曉之以理”，即點(diǎn)明書信說理的特點(diǎn)，只有說真話、抒真情，真正從為對方著想的角度來考慮問題的書信才能感動對方，說服對方。
1. 問候語、祝語、稱呼語的修飾詞必須情真意切。
要注意禮貌，要親切自然，要恰如其分。任何不注意禮貌或虛情假意的祝語或問候語都會使對方反感。一聲親切自然的問候，一聲發(fā)自內(nèi)心的祝福，可以收到意想不到的效果。
2. 正文部分必須情真意切。
寫信難免抒情，無論是喜怒哀樂或褒貶贊責(zé)，也無論是直抒胸臆或情蘊(yùn)其中，新與情是不可分割的。但情的抒發(fā)要法子內(nèi)心，真摯感人，同時還要掌握分寸。真正好的書信應(yīng)當(dāng)抒真情、說真話、道真理。
名師點(diǎn)評
給父母的一封信
吳歡 江蘇省漣水縣北集中心小學(xué)六年級2班
指導(dǎo)老師：張建芹
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
拿筆給你們寫信，原本是一件高興的事，可是我心里十分惆悵已是淚如雨下……但我還是感恩你們，是你們把我?guī)У竭@個世界，帶到這個充滿愛的陽光時代。可是我更對你們產(chǎn)生怨恨，并不是你們在我五歲的時候拋棄我，而是你們拋棄了身有殘疾的爺爺奶奶，放棄了本該屬于爺爺奶奶的幸福晚年。
幾年前，為了支撐這個家庭，爸爸外出去上海打工，母親在家照顧我和爺爺奶奶，并且種幾畝地。破舊的屋里時常是歡聲笑語。爸爸隔三差五打個電話問這問那，關(guān)心爺爺奶奶的身體，每月按時寄錢回來給媽媽用于家庭開支。后來幾個月寄一次錢，再后來甚至春節(jié)爸爸也不回來了。時間久了，爸爸媽媽離婚了。爸爸去了一個我和爺爺奶奶都不找不著的地方——但我只知道爸爸在上海。一年后媽媽不堪家庭重?fù)?dān)一氣之下遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，至今杳無音信。家中只剩我和爺爺奶奶相依為命，度日如年，整天小的愁眉苦臉，老的唉聲嘆氣。
我病了，爺爺奶奶一瘸一拐輪流把我背到鎮(zhèn)衛(wèi)生院，夜以繼日無微不至地照顧我。奶奶為我擦著汗水，爺爺為我來回奔波送飯。夜里，我從朦朧中醒來，看到別的孩子都是父母陪伴，而我的病床前卻是爺爺奶奶，凝望著頭發(fā)花白、脊背佝僂的爺爺奶奶，我不禁潸然淚下……
爸爸、媽媽，現(xiàn)在政府出錢給我們家蓋了三間新房子——終于有了一個家，雖然這個家缺少愛的溫暖但卻沐浴著黨的陽光雨露。爺爺奶奶有殘疾證也領(lǐng)到政府資助，六十歲還有老人養(yǎng)老金，我在學(xué)校不僅得到政府的資助，還經(jīng)常收到社會好心人的捐錢捐物。我在家孝敬長輩，在校尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué),從不遲到、曠課,學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真,有較強(qiáng)的進(jìn)取精神。自從讀五年級以來,我更是以“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”作為座右銘,在學(xué)習(xí)中刻苦學(xué)習(xí),從不怠慢。從一年級開始,每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”,成為全班同學(xué)的榜樣,但是我從不驕傲,我堅信“成績只能代表過去,未來要靠自己拼搏”,所以我總是不斷地努力著,我經(jīng)常念叨著：“我的未來不是夢”。
爸爸媽媽，人們常說：“窮人的孩子早當(dāng)家”。在爺爺奶奶呵護(hù)下，左鄰右舍的長輩關(guān)心下，在學(xué)校師生的幫助下，我會用稚嫩的肩膀扛起這個家庭的重任，一定會讓這個殘缺的家好起來的……
親愛的爸爸媽媽，握筆給你們寫信，只是自己對自己訴說罷了，你們是收不到的，因為我都不知道你們的地址甚至聯(lián)系方式，只能借助“名師點(diǎn)撥”這個平臺，向你們表達(dá)心聲：“爸爸媽媽，你們在哪里？你的孩子想你們了，哪怕今年春節(jié)回來看我一眼也行……”女兒真的想你們了!女兒把你們的一次“回家”當(dāng)成是一種奢望，盡管很難實現(xiàn)，但我還是由衷地祝福你們在新家幸福安康！
此致
敬禮
您的女兒
吳歡
2020.12.21
名師點(diǎn)評：
這篇書信的格式是比較完整地，稱呼、正文、祝福語、署名、日期都能清楚地呈現(xiàn)。正文六個部分是這篇習(xí)作的主體，每一個部分都能清楚地表述內(nèi)容。第一部分寫出小作者寫信的矛盾心情，給爸媽寫信原本是高興的事，可以向爸媽說說心里話，感恩爸爸媽媽，但爸媽對家庭的不負(fù)責(zé)任卻又讓小作者產(chǎn)生怨恨，就在這種情況下，小作者任然關(guān)心爺爺奶奶晚年的生活，用這種對比的寫法更能凸顯小作者人性的善良。
第二部分：小作者回憶爸爸為了家庭的未來外出打工，媽媽在家照顧老小，雖然生活不富有但破舊的屋里有笑聲。隨著時間的推移，外面環(huán)境的變化影響人的變化，直至爸媽離婚，爸爸常年不歸，媽媽遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，原本幸福的家庭破碎了以及家庭破碎后悲涼——破屋、愁眉苦臉、唉聲嘆氣。
習(xí)作第三部分例舉自己生病，殘疾爺爺奶奶背著孫女就醫(yī)的情景，文字雖短但情很深，每一個文字的背后都是血溶于水的親情，這種情更能詮釋相依為命的內(nèi)涵。
習(xí)作第四部分介紹了自己生活在一個充滿陽光的好時代，政府的惠民政策改變家庭生活，政府蓋房、爺爺奶奶按月領(lǐng)殘疾補(bǔ)助和養(yǎng)老金，小作者在學(xué)校更是備受關(guān)懷，這些惠民政策更激烈小作者努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，堅信夢想成真。
習(xí)作第五分部寫了自己在長輩的關(guān)心下成長，立志用柔弱稚嫩的肩膀扛起家庭的重任，不負(fù)眾望。
習(xí)作第六部分寫得很傷感。首先是爸爸媽媽收不到信也就看不到信，也就不知道“我”對他們發(fā)自肺腑的訴說。其次小作者還想通過借助“名師點(diǎn)撥”來一次靈魂深處呼喚——希望爸爸媽媽今年春節(jié)“回家”一次。即便“春節(jié)團(tuán)聚”是不能實現(xiàn)的奢望，但還是祝福爸爸媽媽幸福安康，再一次彰顯小作者人性的光輝。
佳作賞析
給遠(yuǎn)方朋友的一封信
柳金霖 南京市力學(xué)小學(xué)
阿源姐姐：
你好！
你上次來南京和我在玄武湖玩耍的情景至今歷歷在目。那次由于時間倉促，我們沒來得及細(xì)細(xì)品味南京的美食和風(fēng)土人情，所以，讓我以書信的方式再給你詳細(xì)介紹一下我眼中的南京吧！
說到南京，身為一名“小吃貨”的我，一定會帶你嘗遍南京所有的街頭美食。南京被稱為“鴨都”，各色美食中自然少不了“鴨”味：皮香肉嫩的板鴨、香氣四溢的桂花鴨、肉質(zhì)鮮美的鹽水鴨以及美味無比的鴨血粉絲湯，都是“鴨都”的“代表作”。除了鴨，還有一些特色甜品呢！如赤豆元宵、蜜汁藕等。在這些美食中，我最喜歡的要數(shù)蜜汁藕了。甜甜的，糯糯的，咬下一小口時總會抽出細(xì)細(xì)長長的“絲”，讓你真正見識什么是“藕斷絲連”。
南京不僅是全國聞名的鴨都，還是六朝古都呢！這里的名勝古跡也是數(shù)不勝數(shù)。外地旅行團(tuán)必去的景點(diǎn)是總統(tǒng)府、明孝陵、中山陵等，我則要帶你去東郊植物園的橋世界去玩“橋趣世界”。橋世界可是個鍛煉膽量的好去處，有各式各樣的橋。有的橋需要雙手抓住上面的套環(huán)，腳下踩著繩子一步一步慢慢前進(jìn)；有的網(wǎng)橋因為搖晃需要加速度跑到中心，再快速跑向?qū)Π叮贿€有的，需要兩個小朋友手拉手才可以渡過，也就是所謂的“同心橋”。下次你來南京時，我們一定要一起成功過“同心橋”哦！
放假期間，爸爸媽媽常常會帶我去中山陵的音樂臺喂白鴿。音樂臺那里有一個開闊的月牙形水池，池中的噴泉會跟隨著音樂的旋律起伏跳動。相比起音樂臺成群的白鴿，音樂噴泉就顯得十分微不足道了。那兒的白鴿成群結(jié)隊，只要你帶了好吃的來，他們準(zhǔn)會里三層外三層地把你包圍起來討要美食。也許，會有幾只淘氣又貪吃的鴿子飛到你的肩膀上來乞食，你別慌，也別惱，這時會有許多攝影愛好者舉起相機(jī)，各種角度地對你狂拍，你會感覺自己像個大明星呢。
怎么樣，聽了我的介紹，你是不是已經(jīng)再次對南京心馳神往了呢？如果你能來，我和南京城一定會張開雙臂歡迎你！切盼回音。
祝你身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的好朋友
柳金霖
2021.5.21
(指導(dǎo)老師：韓慧)
