《八只小鵝》教案教學設計

教學目標

1、知識與技能：能用輕快而有彈性的聲音演唱歌曲《八只小鵝》，并學能用和諧的聲音演唱二聲部。

2、過程與方法：通過節(jié)奏練習、演唱、創(chuàng)編等音樂活動，提高學生的合唱水平和創(chuàng)造意識。

3、情感、態(tài)度與價值觀：感受歌曲活潑、明快的情緒，體驗鄉(xiāng)村生活的樂趣。

教學重點

能用輕快而有彈性的聲音演唱歌曲《八只小鵝》。

教學難點

二聲部合唱之間的相互配合。

教學過程

一、情景導入，走進鄉(xiāng)村

1、播放鄉(xiāng)村生活及風景圖片，背景音樂《快樂的農夫》

2、引入小鵝

二、節(jié)奏練習，模仿小鵝

1、出示節(jié)奏，師生合作練習二聲部節(jié)奏

2/4 X X ▏X X ▏

    呷呷呷呷

2/4XX XX ▏XX XX ▏

  呷呷呷呷呷呷呷呷

2、加入調皮小音符，提醒同音反復

3、加入旋律進行二聲部練習

三、學唱歌曲，夸贊小鵝

1、初聽歌曲，提問你聽到了什么？

2、導入斯洛伐克名歌《八只小鵝》。

3、復聽歌曲，找出歌曲中相同的樂句。

4、唱一唱這一句歌譜，加入歌詞。

5、唱找出相似樂句（最后一句），看老師表現(xiàn)，引出柯爾文手勢進行練習。

6、生邊畫旋律線邊跟唱旋律。

7、將歌詞代入這句之中。

8、完整演唱歌曲（第一遍輕聲跟琴演唱，第二遍跟伴奏演唱)

四、歌曲處理，傳授絕招

1、第一個“絕招”開頭的“呷呷”像是一群從遠處走來的小鵝叫聲，引入漸強，并加以練習。

2、第二個絕招是用歡快、活潑的聲音來演唱。

3、跟伴奏演唱。

4、導入合唱（播放后半部分范唱)。

5、在合唱的部分加入手勢。(提示：“呷呷”是小鵝的伴唱所以要唱的比八只小鵝稍微輕一些)(第一遍，師伴唱 第二遍生生合作)隨合唱部分伴奏，加入伴唱。

6、分聲部完整演唱

五、拓展延伸，舞蹈表現(xiàn)

1、引入游泳比賽聲音，“嘩 —︱嘩 —” “嗵 嗵︱嗵 嗵︱”

2、按節(jié)奏分聲部讀一讀

3、播放伴奏音樂，唱一唱

4、完整表演

5、加入動作跳一跳

6、生展示舞蹈，所有人一起完整表演，

7、拓展聆聽沈陽實驗小學的小紅花合唱團演唱《八只小鵝》

8、引入駱賓王的詠鵝

課堂總結，旅行結束

師：今天我們學唱了斯洛伐克民歌《八只小鵝》，感受了農村生活的樂趣。快樂雖然讓人留戀，但天色已晚，休息的時間到了。你們聽八只小鵝正唱著歌兒走在回家的路上，讓我們也唱著歌結束我們的旅程說再見吧！(學生模仿小鵝走路，唱著歌走出教室)