幼兒園小班寶寶笑了健康教案，不論是哭了還是笑了都是一種情緒，但是情緒對(duì)于我們的身體健康也是有著巨大的影響的，笑就是一種積極的情緒，對(duì)于我們的身體健康有著積極的影響，我們要引導(dǎo)幼兒多笑，懂得保持心情舒暢的重要性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒積極的情緒，使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂。
2、能識(shí)別基本的情緒，并能開開心心上幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大鏡子、小紅花若干，娃娃2個(gè)，磁帶及錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
（一）聽聲音辯別情緒（此標(biāo)題與該步驟的具體內(nèi)容不太吻合，既然是辨別情緒，不應(yīng)該讓幼兒只聽笑和哭兩種聲音）
1、教師讓幼兒聽各種聲音。如笑、哭、怒、哀叫等等
教師：“你喜歡哪種聲音？”
2、引導(dǎo)幼兒討論。
（1）人在什么時(shí)候會(huì)發(fā)出這種聲音？
（2）你喜歡哪種聲音？為什么？“
（二）讓幼兒對(duì)著鏡子笑。（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“笑”的情緒）
1、教師請(qǐng)幼兒回憶并說說讓自己最開心的事情，并觀察同伴說這些事情時(shí)的表情。
2、幼兒討論：為什么他（她）會(huì)笑？
（三）引導(dǎo)幼兒開開心心上幼兒園。
1、教師：“你喜歡哭娃娃還是笑娃娃？為什么？”（出示哭娃娃與笑娃娃的頭像）
2、教師：“上幼兒園我們應(yīng)該做笑娃娃還是哭娃娃？”（可以先請(qǐng)幼兒說說自己在幼兒園里遇到的開心的事情。）
（四）游戲《開開心心上幼兒園》
1、教師扮媽媽，幼兒假裝早上來園時(shí)高興地和媽媽再見，向教師問好。
2、給每個(gè)幼兒一朵小紅花。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。
2、知道笑和哭是表達(dá)情感的一種方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒聽錄音，進(jìn)行聯(lián)想。
(1) 這是什么聲音?(笑聲)
(2) 猜猜看，他為什么會(huì)笑?
2、觀察笑的表情，引導(dǎo)幼兒表述自己笑的情緒體驗(yàn)。
(1) 人笑的時(shí)候，眼睛和嘴巴是什么樣子的?
(2) 你什么時(shí)候會(huì)高興地笑?
3、聽錄音機(jī)播放哭發(fā)聲音，觀察哭的表情，體驗(yàn)自己哭的情緒體驗(yàn)。(形式同前)
4、出示表情圖，請(qǐng)幼兒對(duì)照一下不同情緒時(shí)臉部的表情。
小結(jié)：
我們每個(gè)人都會(huì)笑和哭，高興、快樂的事會(huì)讓我們笑，難過、害怕的事會(huì)讓我們哭，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))特別想哭的時(shí)候是可以哭一會(huì)兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應(yīng)該請(qǐng)爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受笑、生氣、哭三種不同表情帶來的不同情緒體驗(yàn)。
2、在老師引導(dǎo)下，知道笑會(huì)帶給自己好心情，也會(huì)給他人帶來快樂。
3、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)大家在一起的開心快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步懂得每天應(yīng)該高高興興上幼兒園，不能亂發(fā)脾氣。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小姑娘布袋木偶1個(gè)；木偶劇《甜甜的微笑》；《幸福拍手歌》的音樂、錄音機(jī)、表情娃娃布袋偶（笑臉、哭臉、生氣臉共36個(gè)）、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、記號(hào)筆、制作表情娃娃的卡片（沒有貼五官）36張等。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒的座位排成兩個(gè)弧形，在周圍放置了人手一個(gè)的表情娃娃布袋偶，創(chuàng)設(shè)比較寬松的氛圍。
活動(dòng)過程：
一、以布袋偶小姑娘引入，激發(fā)幼兒的興趣。
我是快樂的笑寶寶，今天要到小三班做客，真的好開心！你們開心嗎？今天我還帶來了好多表情寶寶，我們一起去看看吧！
二、引導(dǎo)幼兒和表情寶寶交朋友，初步體驗(yàn)自己今天的情緒狀態(tài)。
這里有許多的表情寶寶，它們有不一樣的表情，你喜歡哪一個(gè)表情寶寶，可以拿起來，套在手上，和它說說話。
1、你喜歡哪個(gè)表情寶寶？為什么？（鼓勵(lì)幼兒自由地與同伴進(jìn)行交流）
2、一起體驗(yàn)，學(xué)學(xué)開心、生氣、哭泣時(shí)的表情，談?wù)勛约旱那榫w經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：寶寶笑了，我們小朋友也笑了，寶寶生氣了、哭了，我們臉上的表情也不一樣了，心情也不開心了。老師看到小朋友笑了，心里很開心，更加愛寶寶了；如果看到小朋友生氣了，傷心地哭了，老師心里也會(huì)很難過。所以，小朋友要經(jīng)常笑，讓自己開心，也讓老師開心。來，笑一個(gè)讓老師看看。
三、欣賞木偶劇《甜甜的微笑》，了解應(yīng)該保持快樂的心情。
花花為什么可以得到大家的喜歡呢？為什么小動(dòng)物看到它，心里就像吃了蜂蜜一樣甜呢？
小結(jié)：花花是個(gè)愛笑的寶貝，見到人總是甜甜的微笑，甜甜地打招呼，所以大家都很喜歡她。小朋友們也來當(dāng)個(gè)愛笑的寶寶吧，大家相親相愛在一起，來抱抱你旁邊的小朋友，大家都是好朋友，我們大家在一起很快樂！笑的很開心！
四、《幸福拍手歌》結(jié)束，讓幼兒感受快樂、表現(xiàn)快樂。
我們一起來幫助哭寶寶和氣寶寶找快樂吧，小朋友可以用自己的笑臉來幫助他們！讓我們一起把開心、快樂的表情表現(xiàn)出來吧！引導(dǎo)幼兒伴隨著快樂的音樂，有節(jié)奏操作表情娃娃地進(jìn)行律動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、在一日活動(dòng)中，教師重視為幼兒營(yíng)造寬松、愉悅的心里環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒每天能愉快入園，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
2、與家長(zhǎng)溝通，關(guān)注幼兒每天的心情，及時(shí)了解幼兒不開心的原因，多與幼兒交流，并與幼兒一起討論不開心的時(shí)候要怎么辦。
