幼兒園明信片制作教案，明信片是一種和信差不多的東西，但是又比信更有意義一些，我們可以讓幼兒自己制作明信片，知道明信片的作用是什么，通過明信片來表達(dá)一些感情。
活動目標(biāo)：
1、了解明信片的特點(diǎn)和作用,知道可以用明信片表達(dá)對親人的思念和愛。
2、嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片。
活動準(zhǔn)備：
1、收集各種各樣的明信片
2、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。
活動過程：
一、開始部分：出示明信片,讓幼兒觀察。了解明信片的特點(diǎn),知道明信片的作用。
請幼兒觀察明信片的顏色、款式,挑選自己喜歡的明信片。
請幼兒仔細(xì)觀察,找一找明信片的相同點(diǎn),了解它的作用。
二、基本部分：制作明信片。
1、投放不一樣的材料,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設(shè)計(jì)制作明信片。
2、教師巡回指導(dǎo)。
3、請幼兒展示自己的明信片,體驗(yàn)成功的快樂。
4、一說自己的明信片想寄給誰,想要對他說什么。
三、結(jié)束部分：和同伴交流自己的明信片。
活動延伸：
將自己制作的明信片送給親人,表達(dá)對親人的愛和祝福。
【活動目標(biāo)】
1、懂得明信片的特點(diǎn)和作用，知道可以用明信片表達(dá)對親人的思念和愛。
2、用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片。
【活動準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長、教師與幼兒共同收集各種明信片，了解明信片的相關(guān)知識。
2、課件、范例
3、幅、展板2塊、卡紙、繪畫、粘貼、蔬菜印章等制作材料若干。
【活動重點(diǎn)】
引導(dǎo)幼兒用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片。
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒參觀“明信片博覽會”，了解明信片的種類和作用，激發(fā)幼兒的興趣，積累感性經(jīng)驗(yàn)。
以師幼共同參觀“明信片博覽會”的形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識可以用途分類的“紀(jì)念類”、“風(fēng)光類”、“廣告類”、“賀年類”等明信片，知道明信片有很多類別。
二、利用幼兒手中的明信片和課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識明信片的特點(diǎn)，了解其發(fā)展歷程，為制作明信片奠定基礎(chǔ)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察明信片，認(rèn)識其形狀、大小、樣式。
提問：小朋友，你手里的明信片是什么形狀、什么樣式的？大小一樣嗎？
小結(jié)：明信片一般是長方形單片的，也有雙片的，還有特殊形狀的明信片。
2、利用課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識明信片兩面不同的內(nèi)容和它們的相同點(diǎn)。
提問：明信片的兩面一樣嗎？正面有什么？反面有什么？
小結(jié)：明信片的兩面是不一樣的。明信片正面的左上角是填寫收信人郵政編碼的空格；中間橫線上是寫收信人的地址、姓名和寄信人的地址的；空白地方寫祝福語；右下角寫寄信人的郵政編碼；右上角貼有郵票。明信片的反面都有各種各樣的圖案。明信片的正面是一樣的，反面不一樣。
3、看課件，了解明信片的發(fā)展歷程，激發(fā)制作興趣。
三、引導(dǎo)幼兒自選材料，自己設(shè)計(jì)、制作明信片。啟發(fā)幼兒利用各種各樣的材料和不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己美好的情感，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提升幼兒的綜合素質(zhì)。
1、教師出示自制明信片范例，請幼兒欣賞，開闊思路，了解其不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，知道明信片可以表達(dá)對親人、朋友的祝福、思念和愛
2、介紹制作材料，交代注意問題。
3、幼兒分組動手制作，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
指導(dǎo)并幫助幼兒熟練運(yùn)用各種材料進(jìn)行制作，提醒幼兒注意安全。
指導(dǎo)幼兒綜合運(yùn)用各種美工技能，提升作品的創(chuàng)新性和藝術(shù)性。
啟發(fā)幼兒利用自制作品和生動的語言表達(dá)自己真摯的情感。
四、鼓勵幼兒大膽展示作品，表達(dá)自己美好的情感，體驗(yàn)成功的快樂。
1、請部分幼兒向大家介紹自制的明信片，并說句祝福的話。
2、幼兒互相介紹自己制作的明信片，體驗(yàn)成功的快樂。
【活動延伸】
師幼共同用自制的作品布置“我們的明信片”展板。
