幼兒園生活中的三角形教案，三角形是所有圖形中的一種，并且三角形是一種非常穩(wěn)固的圖形，所以生活中有很多地方都有三角形的身影，我們可以讓幼兒通過發(fā)現(xiàn)生活中的三角形來培養(yǎng)幼兒的觀察能力和對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察、操作認(rèn)識三角形的特征并能找出和三角形相似的物體。
2、培養(yǎng)觀察能力和操作能力。
3、培養(yǎng)對圖形的興趣和數(shù)學(xué)活動(dòng)常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、趣味練習(xí)—找相同形狀1-17
2、ppt 圖形
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
教師游戲口吻引出三角形：有個(gè)圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？
二、展開
1、趣味練習(xí)--找相同形狀
采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。
（三角鐵）
2、引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征，發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個(gè)角。
3、通過動(dòng)手操作進(jìn)一步掌握三角形的特征。
（1）引導(dǎo)幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數(shù)出邊、角的數(shù)量，
進(jìn)一步掌握三角形特征。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察并說出三角形像什么。
4、通過游戲進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。
（1）游戲“猜猜我是誰”？
組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進(jìn)一步鞏固幼兒對圖形特征的認(rèn)識。
（2）ppt圖形
幼兒從各種食物中找出三角形食物。（三明治，比薩。）
5、引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動(dòng)室中那些物品像三角形。
三、活動(dòng)延伸
教師小結(jié)后，請幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識三角形，能用三角形觀察概括三角形物品。
2、掌握三角形的畫法，能憑記憶畫出生活中三角形物品，大膽選用合適的色彩。
3、感知生活中三角形的造型美，激發(fā)豐富的聯(lián)想和記憶。
教具準(zhǔn)備：
課件、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
出示正方形紙，對折一下我們看，是什么?(三角形，我們數(shù)一數(shù)三角形有幾條邊?幾個(gè)角?凡是具有三條邊三個(gè)角的圖形，我們都把它們叫做三角形。
二、聯(lián)想生活中三角形物品
小朋友們想一想：在我們身邊有哪些東西是三角形的?或接近三角形的?(雨傘、帽子、彩旗、燈罩、酒杯……)
小結(jié)：在我們身邊有許多物品都是三角形，或者接近三角形的物品。
三、圖形刺激，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片 (實(shí)物投影顯示)。
1、出示圖片1，請看：畫面上藍(lán)天、白云、碧藍(lán)的大海、潔白的風(fēng)帆，這是一幅多么美麗的畫面!在這幅畫面中，你發(fā)現(xiàn)什么是三角形的?(風(fēng)帆)誰知道風(fēng)帆具有什么作用?(調(diào)節(jié)風(fēng)力)。
2、出示圖片2，請看這一幅：畫面上夕陽西下，陽光照映著這幾座小亭子。誰來小亭子是什么樣的?從整體上看，這些小亭子是什么形狀?(三角形)
小結(jié)：這幅畫之所以這么美，關(guān)鍵是美在亭子的造型上。
3、出示圖片3，請看這一幅：這是一座雪山，在藍(lán)天的映照下，給人一種穩(wěn)重的美。雪山的外形也是三角形的。
4、出示圖片4，小朋友請看：這是在高空拍攝下的一幅城市建筑圖，這藍(lán)色的三角形建筑都是樓頂，你們誰知道這座樓頂為什么要建成三角形的呢?(美觀)除了美觀還有什么作用呢?(穩(wěn)健)
小結(jié)：三角形不僅外形美觀，而且具有穩(wěn)定、堅(jiān)固的作用，許多房屋、橋梁、都是由三角形的支架構(gòu)成的。
5、辨別認(rèn)識圖片中的三角形物品 (電腦顯示圖片)
問：誰能說說這幅畫上有哪些物品是三角形的?
小結(jié)：切成塊的西瓜，瓜尖最甜，小朋友們最愛吃。火炬冰激凌下部寬，上部尖，拿在手里既方便又好看。熱帶魚的邊緣線雖然不像三角形那樣規(guī)則，但我們從整體上看，可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我們從整體上看，也是三角形。
四、演示三角形物品的畫法。
1、畫任何三角形物品，都要先畫出它的基本形即三角形，然后再具體描繪。
2、屏幕顯示：看到這個(gè)三角形，你想到了什么?(小樹、房頂、亭子、傘、魚等)
3、老師演示畫法。
4、拓展：你們知道嗎?古代埃及有一種著名的建筑叫什么?金字塔 (投影顯示)它的外形也是三角形的。
5、小結(jié)：看來小朋友心里早己想好了很多要畫的三角形物品。下面，我們就開始畫。比一比，誰想得多，畫得多。(播放音樂)
五、幼兒作畫，教師巡視輔導(dǎo)。
提醒幼兒掌握三角形的畫法，大膽選用合適的色彩。
六、展示作品，互相欣賞。
小結(jié)：今天，小朋友畫出了許許多多的三角形物品，這說明小朋友們平時(shí)對生活觀察得很仔細(xì)。只要我們多觀察生活，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處都有美。
活動(dòng)目的：
1、經(jīng)由過程觀察、操縱熟悉三角形的特性并能找出和三角形類似的物體。
2、造就觀察本領(lǐng)和操縱本領(lǐng)。
3、造就對圖形的愛好和數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)通例。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、意見意義訓(xùn)練—找雷同外形1-17。
2、ppt 圖形。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
教師游戲口氣引出三角形：有個(gè)圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？
二、睜開
1、意見意義訓(xùn)練——找雷同外形接納游戲法引誘幼兒在眾物品中探求三角形的物品。（三角鐵）
2、引誘幼兒觀察三種三角形的配合特性，發(fā)明三角形有三條邊、三個(gè)角。
幼兒園生活中的三角形教案5
3、經(jīng)由過程著手操縱進(jìn)一步控制三角形的特性。
（1）引誘幼兒從圖形筐中找出三角形，分離數(shù)出邊、角的數(shù)目，
進(jìn)一步控制三角形特性。
（2）引誘幼兒觀察并說出三角形像什么。
4、經(jīng)由過程游戲進(jìn)一步牢固所學(xué)內(nèi)容。
（1）游戲“猜猜我是誰”？
構(gòu)造幼兒憑據(jù)圖形徐徐暴露部門預(yù)測出圖形，進(jìn)一步牢固幼兒對圖形特性的熟悉。
（2）ppt圖形
幼兒從種種食品中找出三角形食品。（三明治，比薩。）
5、引誘幼兒觀察并找出運(yùn)動(dòng)室中那些物品像三角形。
三、運(yùn)動(dòng)延長
教師小結(jié)后，請幼兒到生存情況中進(jìn)一步探求三角形的蹤影。
