幼兒園小班有禮貌社會教案，做一個有禮貌的好孩子是我們的一個基本要求，我們可以讓幼兒通過學習一些基本的禮儀，讓幼兒懂得如何和別人禮貌的打招呼，在生活中有哪些禮貌用語等等。

1、活動目標：

1、會說“早上好”“再見”等禮貌用語。

2、知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動與人打招呼。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

2、活動準備：

1、小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾。

2、教學掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

3、活動過程：

一、觀察掛圖內(nèi)容，學說禮貌用語。

1、引導(dǎo)幼兒仔細觀察掛圖一，提問：

早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰?它的心情怎樣?它會說什么?

引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。

2、觀察掛圖二提問：

雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰?它會說什么?

引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。

3、觀察掛圖三并提問：

雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰?(文章出自、屈老師教案網(wǎng))它會說什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么?

引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好;媽媽再見。

二、討論活動。

教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點引導(dǎo)幼兒說出會遇見誰?是如何打招呼的?

三、角色游戲表演，練習主動打招呼。

1、教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事，練習主動與人打招呼。

2、游戲反復(fù)進行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗與人打招呼的快樂心情。

四、交流經(jīng)驗，鼓勵幼兒主動與人打招呼。

1、你還會和誰打招呼?你會怎樣打招呼?

2、引導(dǎo)幼兒大膽與人交流，會用打招呼的語言，使幼兒主動學會與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。