幼兒園大班雨是怎樣形成的科學教案，今天這堂科學課我們主要是探索雨的形成，孩子們對于這種事情一般都會很感興趣，我們可以通過科學小實驗來讓孩子們明白這種自然現(xiàn)象的產生，讓孩子們對探索大自然感興趣。

1、活動目標：

1、能發(fā)現(xiàn)問題，對探索自然現(xiàn)象感興趣。

2、了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”科學現(xiàn)象，知道雨與人們的關系。

2、活動準備：

1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。

2、雨的形成課件。

3、活動過程：

一、播放雨的形成課件，引導幼兒聽雨聲，看雨景。

小朋友們，聽聽這奇妙的聲音，問：這是什么聲音？(幼兒：雨聲)

看電腦動畫，問：這是什么景象？(幼兒：下雨)

雨從哪里來？

幼兒：從天上。

師：天上為什么會下雨？

幼兒：因為天上有云彩幼兒：因為有烏云

二、實驗探索雨的形成。

1、小實驗：用酒精燈加熱燒杯里的水，讓小朋友仔細觀察燒杯里的水，說說發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：冒熱氣

師：這叫蒸汽水熱了就會有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

師：你在哪里看見過水蒸發(fā)的現(xiàn)象？

幼兒：燒水的時候

幼兒：做飯的時候

幼兒：暖氣管道里

……

師：水變成水蒸汽跑到哪里去了？變成什么了？

幼兒：天上……

2、幼兒分組實驗：在老師的幫助下，把熱水倒在杯子里，蓋上玻璃片，讓幼兒觀察玻璃片上有什么變化。再請幼兒拿起玻璃片觀察玻璃片上的水珠流到水杯里的現(xiàn)象，讓幼兒說說這是為什么？

3、聽故事，《小雨點旅行記》，了解雨是怎樣形成的。

4、看課件：雨是怎樣形成的，小結雨的形成。

三、討論：下雨好不好？為什么？下雨的好處與害處，了解雨與人類的關系。

活動延伸：

1、畫雨。

2、觀察記錄水蒸發(fā)的現(xiàn)象。