家長總覺得為什么別人家的孩子都那么聰明？自家孩子什么都不會(huì)呢？
有這樣的想法，真的是冤枉孩子們了。
想想，
別人家父母在陪孩子做手工的時(shí)候，你在做什么？
別人家父母陪孩子做游戲的時(shí)候，你在做什么？
所謂“兒童的智力在他們的手指尖”，相信有部分家長是聽過的，但具體什么意思，今天我們就來說道說道！
我們這里提到的就是手眼協(xié)調(diào)能力，也是最容易被家長忽略以及制止的行為。
比如孩子將玩具拿起來塞到嘴里，家長只能看到這樣的做法不衛(wèi)生，往往忽略了孩子在不知不覺中從亂抓一氣到現(xiàn)在可以將玩具塞到嘴巴里的發(fā)育進(jìn)展。
我們比較常見的寫字不寫到格子里，涂鴉總是超過線等等，都是跟手眼協(xié)調(diào)能力有關(guān)的。
手眼不協(xié)調(diào)不屬于生理問題，屬于視動(dòng)統(tǒng)合能力，是學(xué)習(xí)能力的一種。
什么是手眼協(xié)調(diào)？
手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)是指人在視覺配合下手的精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，是由小肌肉的能力配合知覺能力而組成的。
寶寶手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)是隨著神經(jīng)的發(fā)育而逐漸發(fā)展的，在這個(gè)過程中，家長的引導(dǎo)和協(xié)助非常重要。
當(dāng)寶寶漸漸長大時(shí)，通過模仿大人的動(dòng)作，自己也會(huì)想去抓、拿物品，進(jìn)而練習(xí)手部抓握的能力，再加上視覺、聽覺、觸覺能力的發(fā)展，便能逐漸刺激手眼協(xié)調(diào)的能力。
從出生起，寶寶的小手就開始練習(xí)抓握，從最初地反射性抓握到自主性抓握，從全手掌抓握到使用拇指抓握，從三指抓握到靈活的兩指抓握，每一點(diǎn)都代表著孩子的進(jìn)步。
0～3個(gè)月
剛出生的寶寶，他的兩只小手還經(jīng)常緊緊握成拳頭，他還不會(huì)將手舉到面前。
隨著他的成長，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他會(huì)小心翼翼的將手張開又握起。他會(huì)將你遞給他的玩具塞到嘴里。
他對(duì)他自己的雙手永遠(yuǎn)都不膩，光是手指就能看上半天。
這個(gè)時(shí)候，你也能觀察到他會(huì)堅(jiān)持不懈地將手塞進(jìn)嘴里，雖然不剛開始不會(huì)成功。不過即使手指偶爾能達(dá)到目的地，也會(huì)很快無力地放下。
玩具推薦：
給寶寶提供比較輕的、容易抓握的玩具，比如搖鈴、撥浪鼓、健身架上的玩具等。
4～7個(gè)月
孩子已經(jīng)可以自如地將有趣的東西送進(jìn)嘴里。之后他還會(huì)開始練習(xí)木質(zhì)和其他手指的配合，用拍、抓的方式撿起很多東西。
在6個(gè)月左右的時(shí)候，他開始學(xué)習(xí)如何將玩具在兩手指尖倒弄著玩，也就是我們說的，可以將物體從一只手換到另一只手。
躺在床上，他可以抓著自己的腳和腳趾塞進(jìn)嘴里
玩具推薦：
可以給孩子準(zhǔn)備軟球（可以發(fā)出聲音的那種）、有觸感的布書、搖鈴、手鼓等。
8～12個(gè)月
這個(gè)階段初期，他還是比較笨拙的將東西“耙”到自己身邊，但是到了末期的時(shí)候，已經(jīng)可以準(zhǔn)確地用兩根手指捏起東西。
你甚至可以觀察到，他很熱衷于做這件事情，各種細(xì)小的東西他都想捏起來，如頭發(fā)、紙屑等。
除了精細(xì)動(dòng)作外，他還會(huì)將東西丟到地上，讓你幫著撿起來，接著他繼續(xù)丟。他會(huì)覺得你是在跟玩游戲。
協(xié)調(diào)性進(jìn)一步提高后，他會(huì)研究更多的玩法，如拍打、搖晃等。在這個(gè)階段還會(huì)出現(xiàn)的問題就是，這種行為會(huì)讓你誤以為孩子愛打人。
作為家長，可以孩子準(zhǔn)備小鼓或者琴之類的玩具供孩子拍打，并且告訴他，“我知道你現(xiàn)在喜歡拍打，但是你打媽媽很疼，不可以打人的，我們?nèi)ネ嫘」暮貌缓茫?rdquo;
積木也是這個(gè)階段的孩子比較喜歡的玩具，剛開始他可能只會(huì)打亂你搭的積木，后面會(huì)逐漸學(xué)會(huì)自己去搭建積木。
玩具推薦：
積木、細(xì)小的東西（如，小饅頭、饃花、飯粒、蔬菜粒等）、涂鴉（準(zhǔn)備一張白紙或者一個(gè)空間，無害的顏料，讓孩子隨意涂鴉）。
1歲～2歲
1歲半前后，捏起細(xì)小的物體對(duì)他來說已經(jīng)是輕而易舉了。他現(xiàn)在可以自如地?cái)[弄這些小物件，自己探索這些物品的玩法，很有可能連你都想象不到的，甚至有些行為讓你看起來很無聊。如，他會(huì)自己搭起積木，然后推倒；反復(fù)打開、蓋上盒子/瓶子；翻書；涂涂畫畫等等。
快兩歲的時(shí)候，隨著協(xié)調(diào)能力的提高，可以嘗試更復(fù)雜的游戲，如折紙、用黏土捏一些形狀、將不同形狀的物品放在對(duì)應(yīng)形狀的位置。
推薦玩具：
積木、涂畫、容器（可以將小的物品放進(jìn)去再倒出來）、折紙。
2歲～3歲
2歲大的孩子，手腕、手指和手掌的協(xié)調(diào)能力已經(jīng)很成熟，可以轉(zhuǎn)動(dòng)門把手、擰開瓶蓋、用一只手拿杯子喝水、打開糖果的包裝紙。
還會(huì)一個(gè)重要的技能“畫畫”。現(xiàn)在的他已經(jīng)不是隨意涂鴉，給他一個(gè)蠟筆，已經(jīng)可以畫出線條。
推薦玩具：
蠟筆、書籍（這個(gè)時(shí)候他可以跟你一起翻書、看書）、積木、有蓋子的瓶子
每個(gè)階段都有自己的發(fā)育特點(diǎn)，同時(shí)我們也推薦了相關(guān)的玩具，希望爸爸媽媽們可以在家里按照月齡來鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。千萬不要忽略孩子的月齡，期望值過高！
如果你家寶寶愛抽紙、撕紙的話，恭喜你，也是好兆頭！
做好收尾工作就行，不要制止！
