正常情況下，每個(gè)孩子說話的早晚大不相同，有的孩子8個(gè)月就開始說單個(gè)的詞，不到1周歲就能說簡單的句子。也有些小孩智力發(fā)育很正常，但3-4歲才會(huì)說話，有的還要晚。一般來說，女孩比男孩說話要早一些。
1、父母教育的方式和態(tài)度
父母的教育文化水平、對子女的關(guān)心程度都影響著孩子的語言發(fā)育。
有的家長整天不停地批評孩子的說話方式或語調(diào)、模仿譏笑孩子不正確的發(fā)音，或很少與孩子說話，這都會(huì)影響孩子說話的積極性，不利于語言發(fā)育。
2、家庭的遺傳因素
家族因素與說話早晚也有關(guān)系。有些孩子智力發(fā)育正常，又沒有聽力障礙，也沒有找到其他疾病，僅僅是說話晚。這種小孩與家族遺傳有關(guān)，孩子的父母說話可能也晚。
3、可能是智力低下
引起語言發(fā)育遲緩最常見的原因是智力低下。智力與語言有極密切的關(guān)系，語言較其他方面更能反映小兒的智力水平。
智力低下的小兒不能注意別人對他說些什么，精神不能集中，模仿別人的語言的能力也差，不能表達(dá)和理解詞的意義。
4、環(huán)境影響
環(huán)境因素對孩子語言的發(fā)育影響很大。據(jù)有關(guān)報(bào)道，在西方社會(huì)，慈善機(jī)構(gòu)里撫養(yǎng)成長的小兒，語言發(fā)育較一般家庭的孩子要晚，開始學(xué)習(xí)說話和組成句子也都比較晚。
5、聽力有缺陷
聽力缺陷也會(huì)影響語言的發(fā)育，嚴(yán)重聽力喪失的小兒無法學(xué)習(xí)說話，若聽力喪失不太嚴(yán)重，還可以看著別人口唇動(dòng)作學(xué)著發(fā)音，口形變化明顯的容易學(xué)，如“撥、夫、嗚”等音，
對一些依靠舌頭運(yùn)動(dòng)發(fā)出的聲音，如“哥、勒、了”等，由于看不見舌頭的運(yùn)動(dòng)，學(xué)起來就困難了。
若在會(huì)說話以后出現(xiàn)聽力障礙，一般不影響說話，但若在小兒早期，即使是輕微的聽力障礙也是會(huì)影響說話。
寶寶語言發(fā)育
寶寶學(xué)習(xí)語言的過程分為三個(gè)階段，分別為：語音、懂話、表達(dá)。
這三個(gè)階段的先后順序和出現(xiàn)的時(shí)間早晚不能被打亂。
很多家長在寶寶還很小的時(shí)候，就開始教寶寶學(xué)語，從簡單到復(fù)雜，從疊字到單字、多字。
寶寶是這樣一步步走過來的，這樣的學(xué)習(xí)語言的過程才是正常的，而有的家長平日里教寶寶學(xué)語的方法本身就是錯(cuò)誤的，往往造成寶寶開口遲，語言能力低而不自知的情況。
