生活中有些孩子會(huì)有感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題，他們會(huì)出現(xiàn)視覺、聽覺、感覺等失常的癥狀，非常影響他的生活和學(xué)習(xí)。那么什么是感覺統(tǒng)合？它有哪些功能？感覺統(tǒng)合失調(diào)怎么辦？感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法有哪些？
1.定義
感覺統(tǒng)合是一個(gè)很抽象的概念，它體現(xiàn)了一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)能力。所謂學(xué)習(xí)能力，不僅指認(rèn)識事物的能力，還指統(tǒng)合、整理、分類知識的能力。而大腦在整理訊息之后，會(huì)根據(jù)收到的訊息給神經(jīng)組織下達(dá)命令，由此來指導(dǎo)四肢的動(dòng)作，這個(gè)過程叫做運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)。人類能夠綜合運(yùn)用所有感官和身體組織，并通過感覺學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的配合，造就感覺統(tǒng)合。
2.最佳時(shí)期
零到三歲屬于是寶寶感覺統(tǒng)合發(fā)展的黃金期，這一時(shí)期能夠通過各種措施來預(yù)防感覺統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象。3歲到6歲之間的時(shí)期被稱為改善感覺統(tǒng)合失調(diào)的最佳時(shí)期，7歲到12歲之間則是矯正感覺統(tǒng)合失調(diào)的有效期。
3.異常反應(yīng)
· 抑制信息
有的寶寶會(huì)將所接收的信息全都抑制住造成反應(yīng)遲鈍、或沒有反應(yīng)，比如自閉癥寶寶。
· 過分反應(yīng)
有的寶寶會(huì)將接收的信息過分反應(yīng)，情緒特別激動(dòng)，比如多動(dòng)癥患者。
1.組織功能
我們在每天都接受了大量的信息，并且需要及時(shí)處理這些信息來得到有用的知識，而腦的作用就是處理這些信息。首先要給各種感覺信號以反應(yīng)和指示，其次還要綜合處理各類信息。寶寶需要用神經(jīng)系統(tǒng)來組織協(xié)調(diào)各類感覺刺激，從而指導(dǎo)身體做出各種回應(yīng)，即為感覺統(tǒng)合的組織功能。
2.檢索功能
人腦的檢索功能與圖書館的檢索系統(tǒng)類似，感覺統(tǒng)合的功能就在于它可以檢索出大腦每天接收的最重要的信息，而大腦也會(huì)根據(jù)這些信息進(jìn)行相應(yīng)的反應(yīng)，這樣行動(dòng)會(huì)更精確、準(zhǔn)時(shí)。
3.綜合功能
人對于外界的觀感多呈現(xiàn)局部性、個(gè)別化，感覺統(tǒng)合有利于綜合人體對外界的多種感受，將其綜合整理出來，便于人類對外界產(chǎn)生整體的認(rèn)知。
4.保健功能
能夠幫人體適應(yīng)內(nèi)外的不同環(huán)境，心理生理都能達(dá)到一個(gè)很舒適很滿足的境界。
1.視知覺失調(diào)
視知覺失調(diào)并不是失明，而是不能正常的利用視力做事情。這樣的寶寶能看電視，但是不能正常的閱讀，會(huì)漏讀、讀錯(cuò)字、遺忘很快，在上學(xué)的時(shí)候會(huì)經(jīng)常抄錯(cuò)、抄漏題。對于一些自閉癥寶寶而言，他們很難集中精神去做某一件事。
2.聽知覺失調(diào)
聽知覺失調(diào)并不是完全失聰，而是聽了忘。有的寶寶聽覺比較弱，不能接受較大的聲音，這樣的寶寶要遠(yuǎn)離比較超鬧的環(huán)境。不然致使自我保護(hù)膜的形成，容易出現(xiàn)削弱聽力、健忘癥、脾氣怪的后遺癥，自閉癥的寶寶尤為突出。
3.前庭系統(tǒng)失調(diào)
前庭系統(tǒng)失調(diào)的癥狀多為好動(dòng)、愛摔、轉(zhuǎn)圈不暈、難辨左右、缺乏方向感等，自閉癥寶寶還會(huì)有語言發(fā)展遲緩、語言表達(dá)較差、重心不穩(wěn)的并發(fā)癥。前庭系統(tǒng)中的前庭網(wǎng)膜的缺乏協(xié)調(diào)及掌控性，同時(shí)寶寶也會(huì)失去重力感和平衡感。這種病癥會(huì)讓寶寶變得特別好動(dòng)，難以聚精會(huì)神做事，且行動(dòng)特別笨拙。
4.觸覺系統(tǒng)失調(diào)
患有觸覺系統(tǒng)失調(diào)的寶寶通常難以合群，他們常常會(huì)用激進(jìn)的方式來表達(dá)對旁人的觀感，喜歡惹別人生氣的同時(shí)也很恐懼陌生人和陌生環(huán)境。他們比較容易出現(xiàn)焦慮不安的情緒，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)偏食、挑食的癥狀。有的寶寶反應(yīng)比較慢，頭腦和動(dòng)作都比較遲鈍，無法保護(hù)自己。
5.本體系統(tǒng)失調(diào)
本體系統(tǒng)失調(diào)的主要癥狀為容易走丟、玩不好捉迷藏、不會(huì)自己系鞋帶扣衣扣、不會(huì)用筷子，不太會(huì)自己動(dòng)手做事，身體行動(dòng)不協(xié)調(diào)、容易摔倒。
1.交友
鼓勵(lì)寶寶不要局限在自己的世界中，要多走出去交交朋友。要嘗試著和其他寶寶交流，通過接觸、交流來縮短自己和世界之間的距離，以此來強(qiáng)化身體的感覺統(tǒng)合功能。
2.獨(dú)立
家長要注意培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性，可以引導(dǎo)但不能替代。比如寶寶自己能夠做或者可以通過學(xué)習(xí)和練習(xí)來做的事情，都要交給寶寶自己獨(dú)立完成。這樣不僅可以增強(qiáng)統(tǒng)合功能，還能夠提高自己動(dòng)手進(jìn)行勞動(dòng)的興趣和心理素質(zhì)。
3.鍛煉
鼓勵(lì)寶寶多參加各種體育鍛煉和身體運(yùn)動(dòng)，有利于增強(qiáng)自身的平衡感，促進(jìn)統(tǒng)合能力的提高。
4.游戲
家長可以試著跟寶寶一起做些簡單的游戲，例如獨(dú)木橋、躲貓貓、丟手絹和賽跑等等，通過簡易的游戲來增強(qiáng)感覺統(tǒng)和能力。
5.特殊訓(xùn)練
如果寶寶的感覺統(tǒng)合失調(diào)癥狀過于嚴(yán)重，那么就不能只依賴以上的家庭訓(xùn)練，而要在專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行特殊訓(xùn)練，來矯正行為和腦力活動(dòng)。
1.觸覺訓(xùn)練
（1）內(nèi)容
觸覺訓(xùn)練可以提高寶寶全身肌膚和關(guān)節(jié)神經(jīng)的敏感程度。此外還可以通過觸覺訓(xùn)練來提升辨識層次，增強(qiáng)寶寶腦部感覺神經(jīng)的敏感度。
（2）訓(xùn)練器材
按摩球、觸覺板等。
（3）適應(yīng)癥
易哭、膽子小、易怒、怕生、笨拙、懼怕肢體接觸、難以正常發(fā)音、挑食、注意力不集中、自閉、愛生病等。
2.前庭平衡覺訓(xùn)練
（1）內(nèi)容
這種訓(xùn)練的作用是鍛煉寶寶前庭平衡系統(tǒng)的反應(yīng)，有利于寶寶重新建立語言組織神經(jīng)，促進(jìn)前庭平衡和正常的視力及聽力。
（2）訓(xùn)練器材
按摩球、小型滑梯、平衡木、獨(dú)木橋等。
（3）適應(yīng)癥
身體笨拙、姿勢歪斜、協(xié)調(diào)能力差、多動(dòng)癥、易惹人、語言發(fā)育慢、視覺空間能力差、閱讀障礙、缺乏自信、注意力難以集中、易摔、缺乏方向感、難以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。
3.彈跳訓(xùn)練
（1）內(nèi)容
能夠鞏固平衡能力和人體前庭平衡的神經(jīng)系統(tǒng)，還可以提高觸覺神經(jīng)及關(guān)節(jié)的敏感程度和感應(yīng)度，縮短大腦恢復(fù)健康的周期。
（2）訓(xùn)練器材
羊角球、跳床。
（3）適應(yīng)癥
缺乏合理儀態(tài)、姿勢歪斜、易怒、笨拙、好動(dòng)、注意力難以集中、語言發(fā)育慢、閱讀障礙、膽子小、缺乏視覺判斷力、觸覺失調(diào)、關(guān)節(jié)信息失調(diào)。
4.固有平衡訓(xùn)練
（1）內(nèi)容
能夠提高人體脊髓中樞神經(jīng)的協(xié)調(diào)性能，提升中耳的平衡控制力。還有利于恢復(fù)神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能，幫助寶寶大腦健康發(fā)育。
（2）訓(xùn)練器材
獨(dú)腳的椅子、巨型陀螺、豎抱筒等
（3）適應(yīng)癥
好動(dòng)、易摔、脾氣壞、語言發(fā)展差、沒有組織能力和推理能力、缺乏肢體協(xié)調(diào)能力、缺乏自信心。
5.本體感訓(xùn)練
（1）內(nèi)容
這種訓(xùn)練可以增強(qiáng)寶寶的平衡能力、觸覺及肌體的組織協(xié)調(diào)能力，幫助寶寶左右大腦均衡的生長發(fā)育。
（2）訓(xùn)練器材
跳床、平衡木、滑板等。
（3）適應(yīng)癥
語言能力弱、笨拙、注意力難以集中、好動(dòng)、易怒、缺乏組織力和創(chuàng)造力。
1.發(fā)展智力：可以促進(jìn)孩子腦部發(fā)育，幫助其智力全方位發(fā)展。
2.融入群體：可以幫助患有失調(diào)的寶寶恢復(fù)正常狀態(tài)，盡快融入正常的同齡人群體之中。
3.增強(qiáng)體質(zhì)：通過各項(xiàng)鍛煉和訓(xùn)練幫助寶寶提升身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。
4.心理發(fā)展：對于寶寶心理健康發(fā)展有著很大的影響。
（1）情緒：讓寶寶獲得愉快的心情，享受生活。
（2）注意力：幫助寶寶集中注意力，能夠聚精會(huì)神的做一件事。
（3）建立自信：可以重建寶寶的自信心，讓寶寶不再感覺自卑。
5.培養(yǎng)意志：讓寶寶從小養(yǎng)成堅(jiān)定不屈、不畏困難的意志。
6.適應(yīng)能力：可以培養(yǎng)孩子合作、團(tuán)結(jié)、競爭等社會(huì)意識，讓其能更好的適應(yīng)和融入社會(huì)。
7.語言能力：有利于促進(jìn)寶寶的語言能力提高。
1.推球回去
益處：通過推球來增強(qiáng)寶寶手臂的運(yùn)動(dòng)能力、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)。
方法：在開始的時(shí)候家長要把推球距離控制在一臂以內(nèi)，寶寶可以雙手接球，接到之后從右往左推。之后就可以循序漸進(jìn)的增加距離，讓寶寶盡量使用兩只手來推球，用一只手接球。最開始要家長站在一旁用身體協(xié)助寶寶，等寶寶熟悉了之后就可以讓其獨(dú)立操作。
2.呵癢癢
益處：通過增強(qiáng)對寶寶皮膚的接觸來達(dá)到刺激的目的。
方法：讓家長拿手輕輕的撓寶寶的頭、脖子、胳肢窩、腳心，時(shí)輕時(shí)重，及時(shí)調(diào)整。如果寶寶感到恐懼，那么家長可以適當(dāng)縮短時(shí)間。
3.小小飛行
益處：有利于增強(qiáng)寶寶的平衡能力。
方法：首先家長需自己平躺于地上，將寶寶以俯臥的姿勢放在家長的小腿上，用手拉起寶寶的兩只胳膊，逐漸伸展后抬起腿來，寶寶如同飛翔一般。多次重復(fù)這一系列動(dòng)作。
4.擺毛巾
益處：有利于幫助寶寶集中注意力。
方法：將寶寶包在大毛巾中，讓家長兩個(gè)人一人拽住一邊，左右、上下拉毛巾，讓寶寶跟著毛巾搖擺。還可以叫寶寶自己拿一個(gè)球在手里，隨著毛巾的擺動(dòng)向某個(gè)確定位置投球。
5.梳頭游戲
益處：有利于幫助寶寶活動(dòng)手指，對自己有一個(gè)較為清晰的了解。
方法：家長給寶寶梳頭，以梳子的尖端來刺激寶寶的皮膚，或者讓寶寶自己對著鏡子梳頭。
6.籃中尋寶
益處：幫助寶寶提高觸覺識別能力。
方法：家長首先在籃子里放置多種玩具，再叫寶寶自己從中挑一個(gè)玩具。拿出來之后家長告訴寶寶玩具的名稱，再把玩具放回，重復(fù)兩三次即可。寶寶通過與玩具直觀地接觸，可以提高其觸覺識別能力，能夠辨別不同種類和型號的玩具。
7.四肢運(yùn)動(dòng)
益處：幫助寶寶增強(qiáng)自己的身體協(xié)調(diào)能力。
方法：家長分別抓著寶寶的四肢，做上下屈伸、左右搖動(dòng)等動(dòng)作，四次后更換方向。抓到右腳之后，朝左搖到左腳的位置。之后再換到左腳、右手和左手重復(fù)上面的動(dòng)作。
8.水中游戲
益處：有利于增強(qiáng)寶寶的觸覺靈敏度。
方法：用水自身的浮力和溫度來刺激寶寶的神經(jīng)，還能夠增強(qiáng)其肌膚對外界事物的感知程度。可以在水中放玩具讓寶寶玩耍；還可以拿比較柔軟的刷子給寶寶清洗身體，通常在寶寶洗浴的時(shí)候來與其進(jìn)行這些簡單的小游戲。此外，家長還要特別注重游戲的環(huán)境和水溫。
