幼兒園中班語(yǔ)言教案《丑小鴨》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒的同情心和保護(hù)小動(dòng)物的美好情感；

2.對(duì)文學(xué)作品有興趣，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣；

3.通過圖畫，理解故事內(nèi)容。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過圖畫，理解故事內(nèi)容。

難點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：了解白天鵝的生活習(xí)性

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：出示圖片，引起幼兒興趣。（蛋）

提問：咦，這是什么？這些蛋一樣大嗎？你覺得會(huì)孵出什么小動(dòng)物呢？

（二）展開

1.分圖講述故事。

指導(dǎo)語(yǔ)：原來是鴨寶寶啊！小鴨子一個(gè)一個(gè)的破殼而出了，可是這個(gè)最大的蛋卻遲遲沒有破，到底會(huì)孵出什么呢？

（1）出示圖1。

指導(dǎo)語(yǔ)：這是什么，這只小鴨長(zhǎng)得和別的鴨子一樣嗎？其他鴨子什么顏色？它呢？你覺得不一樣的小鴨能和其他鴨子相處好嗎？我們一起去看看。

（2）出示圖2

提問：其他鴨子喜歡他嗎？為什么？他們都認(rèn)為丑小鴨太丑不愿意理它。丑小鴨會(huì)是什么感受？你怎么看出來的？傷心的時(shí)候有什么表現(xiàn)？

（3）出示圖3。

提問：秋去冬來，天氣漸漸變冷了，水結(jié)冰了，他不停的游，最后暈倒了。他會(huì)被凍死嗎？

（4）出示圖4。

提問：誰(shuí)救了他？

（5）出示圖5。

提問：春天到了，丑小鴨變成什么了？他一拍翅膀飛了起來，飛進(jìn)一個(gè)公園。公園里有什么？白天鵝喜歡他嗎？孩子們喜歡他嗎？你覺得丑小鴨開心嗎？

2.再次欣賞故事。

提問：丑小鴨的經(jīng)歷可真不平凡，讓我們一起再來完整的聽一遍這個(gè)故事。剛開始丑小鴨為什么被別人叫丑小鴨？開始它生活的快樂嗎？后來丑小鴨經(jīng)歷了什么危險(xiǎn)？

提問：故事講完了。剛開始丑小鴨為什么被別人叫丑小鴨？后來冬天來了丑小鴨經(jīng)歷了什么危險(xiǎn)？后來怎么樣了？如果你看到一只“丑小鴨”會(huì)怎樣做？小朋友遇到事情解決不了，你會(huì)笑話他嗎？

（三）結(jié)束：表演《快樂的丑小鴨》

指導(dǎo)語(yǔ)：你們都是有愛心，會(huì)關(guān)心別人的小朋友。如果丑小鴨遇到你們他一定是一只快樂的丑小鴨。你快樂的時(shí)候想怎么表達(dá)？讓我們和他來跳起來吧。

附故事：

在鄉(xiāng)下，一只母鴨在孵蛋。過了一會(huì)兒，鴨蛋一只接一只裂開了，小鴨子們一個(gè)接一個(gè)的跳了出來。可是，那只最大的蛋還是沒破。又過了好久，那只蛋終于裂開了，爬出來卻是一只個(gè)子挺大長(zhǎng)得又怪模怪樣的小鴨。

“那只鴨子真是丑死了”其他鴨子說。他們都不喜歡他，叫他“丑小鴨”。

“我……我應(yīng)該離開這里，到別的地方去看看。”丑小鴨想。

 于是，丑小鴨傷心的離開了。他來到一個(gè)湖泊，整天游水。秋去冬來，天氣越來越冷，湖泊開始結(jié)冰了。丑小鴨只好不停的游來游去，最后他實(shí)在堅(jiān)持不住，暈了過去。就在這時(shí)，一個(gè)路過的農(nóng)夫把他救回了家，精心的照料著這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的丑小鴨。

 啊，春天來了！丑小鴨忽然一拍翅膀飛了起來，飛進(jìn)一座大公園。他看到公園的小河里有幾只白天鵝在快活的游來游去，真羨慕他們呀！丑小鴨猛然一低頭，看到了水中的自己，原來他已經(jīng)長(zhǎng)成了一只美麗的白天鵝。孩子們叫起來：“新來了一只天鵝，是最美麗的一只天鵝！”這只天鵝覺得自己太幸福了，他舉起翅膀，伸著細(xì)長(zhǎng)的脖子，從心里發(fā)出一個(gè)快樂的聲音：“我是丑小鴨的時(shí)候，做夢(mèng)也沒想到會(huì)有這么幸福！”