幼兒園中班音樂教案《大饅頭》

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方法演唱歌曲《大饅頭》。

2．根據(jù)教師的提問和圖片的順序記憶歌詞內(nèi)容和順序。

3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5．樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．已看過幼兒用書《大饅頭》

2．饅頭、面粉、小麥的圖片各兩張，農(nóng)民伯伯，小朋友的圖片。

3．畫有問好和感嘆號(hào)的底圖一張

活動(dòng)過程

1．幼兒初步熟悉歌詞。

（1）教師出示底圖，讓幼兒理解問號(hào)和感嘆號(hào)的含義。

教師：誰(shuí)知道這是什么符號(hào)?代表什么意思?

（2）教師依次提出歌詞中有關(guān)生產(chǎn)饅頭的各個(gè)問題，幼兒回答，教師根據(jù)幼兒回答擺放相應(yīng)的圖片。

教師：那我問你們，大大的饅頭哪里來(lái)?

2．幼兒學(xué)唱歌曲《大饅頭》。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂的節(jié)奏看圖念歌詞。在朗誦的過程中，教師注意指圖暗示幼兒記憶歌詞。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒玩猜答案的游戲，進(jìn)一步記憶歌詞。教師將答案句的歌詞圖片全部抽走，然后隨音樂的節(jié)奏和歌詞的順序提問，幼兒按照歌詞回答。

教師：現(xiàn)在，我把有的圖拿走了，我提問，你們來(lái)回答，看誰(shuí)回答有快有對(duì)?

3．教師與幼兒進(jìn)行對(duì)唱練習(xí)。

（1）教師與幼兒進(jìn)行對(duì)唱練習(xí)。教師：這次我們玩對(duì)唱游戲，我來(lái)問，你們用歌聲回答。最后的兩句一起唱。

（2）教師與一個(gè)小組的幼兒進(jìn)行對(duì)唱游戲。

4．教師即興與幼兒進(jìn)行對(duì)唱游戲。

（1）教師即興與不同的小組進(jìn)行對(duì)唱游戲。教師唱問句，教師指向哪組幼兒，哪組唱出答句。

（2）教師即興與個(gè)別幼兒進(jìn)行對(duì)唱游戲。