幼兒園大班教案《聽雨》

主題名稱：雨

重點(diǎn)領(lǐng)域：語言

活動目標(biāo)：

1、欣賞、理解散文，感受散文優(yōu)美的語言和意境。（認(rèn)知）

2、能夠大膽交流表達(dá)對雨（聲）的經(jīng)驗(yàn)與想象，嘗試仿編。（技能）

3、感受下雨天的情趣，學(xué)著讓自己擁有好心情。（情感）

重點(diǎn)：欣賞、理解散文，感受散文優(yōu)美的語言和意境。

難點(diǎn)：交流表達(dá)對雨（聲）的經(jīng)驗(yàn)與想象，嘗試仿編。

活動準(zhǔn)備：

1、《聽雨》PPT課件；“雨中的美好”圖片。

2、幼兒對雨天的感受記錄；圖片。

活動過程：

一、說雨---感受下雨與我們心情的關(guān)系。

1、教師：你喜歡下雨嗎？為什么？（幼兒說說自己喜歡下雨不喜歡下雨的理由）

2、出示幼兒對雨天感受的記錄。

二、分段欣賞詩歌《聽雨》，交流表達(dá)對雨（聲）的經(jīng)驗(yàn)與想象

（重點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過提問和講述幼兒對于散文內(nèi)容已理解，但是散文語言和意境的優(yōu)美需要教師把文中優(yōu)美的詞語和句子提煉出來去讓幼兒琢磨，也可以讓幼兒當(dāng)散文中的角色去表演。）

從“豆豆”的角色引入，引出散文。

教師：有位叫豆豆的小朋友不喜歡下雨，但是她的媽媽交了她一個好方法，使他不那么討厭下雨了，讓我們一起來聽聽是什么好辦法？

（1）第一段欣賞后交流討論。

教師：豆豆不喜歡下雨的原因是什么？媽媽教給她一個什么好辦法？

（2）調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒想象，欣賞第二段。

以層層展開圖片方式，引導(dǎo)幼兒感受散文的句式特點(diǎn)與情趣。

三、教師完整朗誦散文。（播放課件）

四、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編。

（難點(diǎn)，此環(huán)節(jié)盡量讓幼兒運(yùn)用多種表達(dá)方式如比喻、擬人、夸張來表達(dá)自己對雨的多種感受，不妨讓幼兒傾聽不同的雨聲來去表達(dá)，這樣幼兒會更有想象和表達(dá)的欲望）

教師：小雨是怎么唱歌的？小雨會落在哪里？雨點(diǎn)還會落在哪里?

五、談雨趣，感知雨天所帶來的快樂。

教師：雨天，我們還可以做一些什么事讓自己快樂？（播放PPT“雨中的美好”）

小結(jié)：無論晴天還是雨天，希望小朋友都擁有好心情。

活動延伸：下雨天帶領(lǐng)幼兒踩雨；在語言區(qū)投放輕音樂、圖片、頭飾，幼兒表演詩歌。