幼兒園中班美術(shù)教案《餅干想象畫(huà)》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠?qū)埲钡娘灨稍煨瓦M(jìn)行想象。

2、嘗試在殘缺餅干造型基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽添畫(huà)。

3、體驗(yàn)邊吃餅干邊畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種餅干若干。

2、畫(huà)紙、畫(huà)筆、小老鼠指偶一個(gè)、范畫(huà)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)紙偶小老鼠導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：你們吃過(guò)什么樣子的餅干？

幼：圓圓的、方方的、小動(dòng)物的形狀……

師：今天周老師也帶來(lái)了一塊圓形的餅干，可是被一只小老鼠發(fā)現(xiàn)了，它想來(lái)吃這

塊餅干。(出示小老鼠指偶)

師：吱吱吱，我是一只小老鼠，哇，好香的餅干呀，啊嗚一口(將餅干咬掉一口)咦？

現(xiàn)在餅干像什么？

幼：像月亮、像一條裙子、像一只船……

師：你們真棒，想出了這么多的東西，那小老鼠把它想成了什么呢？

師：恩……這塊餅干像座小房子。

師：它是怎么把餅干變成小房子的呢？讓我們來(lái)看一看。

2、教師演示操作餅干想象畫(huà)。

師：小老鼠在餅干的背面均勻地涂上了膠水，整塊餅干都涂到了，然后輕輕地貼在畫(huà)紙上，按的時(shí)候用的力氣小一點(diǎn)，不然餅干會(huì)被壓碎的。然后在餅干的上面畫(huà)上煙囪、下面畫(huà)上小路，這樣餅干就變成了一座小房子。(教師將殘缺餅干貼到畫(huà)紙上，并在殘缺的餅干上添畫(huà)出煙囪、小路等，最后呈現(xiàn)已完成的范畫(huà)。)

師：小老鼠除了把餅干變成小房子之外，它還變出了許多的東西，你們瞧(教師出示各種不同殘缺餅干的范畫(huà)。)它變出了什么？是怎么把這些東西變出來(lái)的？

3、幼兒邊吃餅干邊想象創(chuàng)作。

——提出要求。

師：我們發(fā)現(xiàn)餅干每咬掉一口就會(huì)變出來(lái)一個(gè)很有趣的東西，現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)吃餅干，

先想一想你要咬一口還是兩口？你要咬在餅干的什么地方？你咬出來(lái)的餅干像什么？然后把咬好的餅干貼在紙上再畫(huà)，看看誰(shuí)能和小老鼠想得不一樣。

師：咬的時(shí)候把餅干湊著盤子，準(zhǔn)備畫(huà)的時(shí)候請(qǐng)你把盤子放在桌子中間。貼的時(shí)候注意一定要輕輕地不要傷害到小餅干。看看你們會(huì)把餅干變成什么有趣的東西呢？

——幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、展示幼兒作品。

師：小朋友們把餅干變出了很多有趣的東西，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你咬了幾口？你是怎么 把它變成這樣?xùn)|西的？

師：今天我們的小朋友都很能干，把餅干變成了這么多好玩的東西，我們回到家里

可以再想想它還能變出什么來(lái)好嗎？

活動(dòng)反思

餅干幼兒每天都在吃，非常熟悉，通過(guò)示范對(duì)咬過(guò)的餅干進(jìn)行添畫(huà)，使殘缺的餅干變成另外的一樣?xùn)|西，激發(fā)了幼兒的興趣和用餅干來(lái)繪畫(huà)的欲望。在操作過(guò)程中，有些幼兒能夠開(kāi)動(dòng)腦筋與老師的范畫(huà)不一樣，像劉宇軒雖然也畫(huà)了房子，但是房子的造型就與范畫(huà)不同，還有的幼兒不小心將餅干咬碎了，但是卻用了拼貼的方法激昂餅干又變成了另外的東西，像七心瓢蟲(chóng)和蝴蝶的翅膀，還是能夠自己動(dòng)腦筋進(jìn)行想象。