幼兒園中班繪本教案《小老鼠分果果》

活動背景：

《小老鼠分果果》出自英國作家A.H.本杰明，而為這本書配插畫的則是格威妮絲.威廉森。故事《小老鼠分果果》是講述了小老鼠在將大蘋果滾回家的過程中發(fā)生的一系列意外事件。在這些事件一一發(fā)生后小老鼠從原來只想一個(gè)人吃蘋果到與好朋友分享蘋果的轉(zhuǎn)變，從而也感受到了與朋友分享帶來的快樂。中班的孩子經(jīng)過小班的一年集體生活，已有分享意識。但幼兒分享品質(zhì)的形成是一個(gè)從認(rèn)識到行為，并且逐漸內(nèi)化的過程。

藍(lán)天、白云、綠草、大紅果樹，多么愜意的天氣啊!小老鼠坐在樹下沉思，咚!一個(gè)大紅果掉下來——跟牛頓思考萬有引力是多么的相似啊!小老鼠的家在很高很高的山坡上，當(dāng)小老鼠好不容易把大蘋果推回家以后，突然感覺一個(gè)人很沒意思……這和現(xiàn)在的獨(dú)生子女的生活經(jīng)驗(yàn)十分匹配，讓小朋友們讀了就會產(chǎn)生認(rèn)同感。直到最后，小老鼠和朋友們一起分享了大蘋果，小老鼠圍繞在快樂的氛圍中……因?yàn)樗鼈兌济靼祝窒硎且患鞓返氖隆！缎±鲜蠓止愤@一繪本圖書，帶給孩子的不僅僅是“分享的快樂”，在這一簡單的故事中，蘊(yùn)涵著深刻的哲理，故事中的大紅果對孩子成長的作用，不亞于牛頓頭上的那個(gè)蘋果。

活動目標(biāo)：

1.理解繪本畫面，知道小老鼠滾紅果、分紅果的過程。

2.觀察畫面，大膽描述伙伴幫助小老鼠運(yùn)紅果的方式，提高閱讀能力。

3.體驗(yàn)同伴間相互幫助、共同分享美食的喜悅。

活動重、難點(diǎn)：

理解繪本畫面，觀察描述小伙伴幫助小老鼠運(yùn)紅果的方式。

活動準(zhǔn)備：

1.繪本兩人一本;

2.教學(xué)PPT。

活動組織：

一、封面導(dǎo)入，激發(fā)閱讀興趣。

1.師：今天老師帶來了一本書，看，封面上有誰?(PPT)

2.根據(jù)幼兒的回答總結(jié)：我們都看到了封面上小老鼠站在大蘋果上。這本書就是講小老鼠和大蘋果之間的故事。

二、理解繪本畫面，了解其情節(jié)發(fā)展，觀察并描述伙伴幫助小老鼠運(yùn)紅果的方式。

1.(PPT)師生共同閱讀第2—5頁，了解故事的發(fā)生：一天小老鼠肚子餓了，就在這個(gè)時(shí)候他發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)紅紅的(大蘋果)，看起來又脆又甜……大蘋果滾呀滾，突然--——問：大蘋果怎么啦?(滾掉了)

2.問：大蘋果滾到了哪里?發(fā)生了什么事?

3.師：等下請你拿起書，從回形針的地方一頁一頁的往后看，一邊看一邊可以輕輕地跟旁邊的好朋友說一說，一直看到由回形針夾住的地方停下來。

4.幼兒帶著問題自由閱讀講述各自的閱讀結(jié)果。

(1)問：大蘋果到底滾到哪里了?

(2)PPT展示幼兒第一次回答到的地方，并重點(diǎn)觀察描述。

A.例如幼兒回答“水塘里” 問：誰來幫忙了，小青蛙是怎么幫忙的?

(a)根據(jù)幼兒的回答用故事中的語言總結(jié)：小青蛙把蘋果踢出了水面，飛到了(天上)，彭，蘋果落回到了地上

(b)出示PPT:看，小老鼠怎樣了?(緊緊抱住了大蘋果趕緊推走了)(PPT返回到畫面第5頁)

B.例如幼兒回答到蘋果滾到樹洞里 問：誰來幫忙?“烏龜”(PPT)

(a)師講述故事的開端：(PPT)原來嘩啦一下，蘋果滾進(jìn)了樹洞里，小老鼠夠呀夠，怎么會沒有成功?“原來這個(gè)樹洞有很多尖尖的刺，扎的小老鼠怎樣?”(PPT)“受傷了”

(b)問：烏龜怕嗎?為什么?“烏龜有堅(jiān)硬的殼，所以烏龜幫助小老鼠把大蘋果退出了樹叢，蘋果又拿回來了”

(c)問：蘋果還滾到哪里去了?

C.(PPT)撞到了樹樁

a.師講述故事開端，問：誰來幫忙了，怎么幫的?

b.師：原來小鼴鼠會打洞，繞過樹樁打了一條彎彎的地道，瞧，(師生)：小老鼠在前面拉，小鼴鼠一步一步往前推，終于把大蘋果又推回了地面。

(3)師：這一路上遇到了這么多麻煩，我們一起來說(結(jié)合PPT總結(jié))：大蘋果滾到水里，會游泳的青蛙來幫助了它，大蘋果滾到樹叢里，有硬殼的烏龜幫助了它，大蘋果撞到了大樹干，會打洞的小鼴鼠來幫忙了。

5.師生共同閱讀繪本結(jié)尾。

(1)師：幸好大蘋果都找回阿里了，看，大蘋果又滾呀滾呀，終于推到了山坡上的家門口，哇，終于大功告成啦!小老鼠高興極了，可是突然它覺得有點(diǎn)寂寞，它還會一個(gè)人吃嗎?(小討論)

(2)師講述故事(PPT)：突然，蘋果怎么啦?“滾到山下”繼續(xù)講述故事：小老鼠連滾帶爬的往山下追，問：發(fā)現(xiàn)了誰?

(4)師：原來好朋友都在這兒呢，大家一起在干什么呀?看起來怎么樣?“高興”

(3)總結(jié)：原來好東西要一起分享才快樂，大蘋果一起吃才高興!這本書的名字就叫《小老鼠分果果》

三、延伸：

師：這只大紅果是從哪里來的?吃完大蘋果以后小老鼠又干什么去了呢?這本書還有很多秘密呢，我們在花婆婆書屋里再看吧。