數(shù)學(xué)啟蒙并不是讓孩子們學(xué)會算算術(shù),也不是讓孩子們會被九九乘法口訣,這些都是生硬的學(xué)習(xí),只會讓孩子失去對數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)啟蒙是讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中讓孩子對數(shù)字產(chǎn)生興趣,隨著孩子慢慢長大再對他們進行思維能力和邏輯理解能力的培養(yǎng)。

作者簡介:
法國插畫家埃爾維·杜萊,曾擔(dān)任多家廣告公司的創(chuàng)意總監(jiān)與一本雜志的插畫家,于1994年創(chuàng)作了第一本圖畫書后,即致力于圖畫書的創(chuàng)作,對兒童文學(xué)有著高度的熱愛。他的圖畫書雖然簡單,但每本都充滿了創(chuàng)意與藝術(shù)性。目前與兩個兒子和一個女兒住在巴黎。
內(nèi)容簡介:
想知道一本書可以有多好玩,想象力會有多大的力量?快翻開《點點點》,一起加入這個全世界正熱烈討論,如魔術(shù)般的游戲!
按一下會變多、摸一摸會變色、搖一搖還會跑得到處都是……非常有趣的一本書,顛覆了傳統(tǒng)童書的概念,作者采用當(dāng)代全新的創(chuàng)作觀點,把書變成可以和孩子互動游戲的玩具。
從黃色點點開始,整本書揮灑著魔力,吸引孩子熱烈參與,隨著一頁一頁的互動,書的內(nèi)容也開始產(chǎn)生奇妙的變化,例如:“摸一摸左邊,再翻到下一頁”,哇!通過簡單的指令,手指一點就有好多好多色彩繽紛、大大小小的點點,從白白的畫面蹦蹦跳跳的跑出來,色彩雖然很簡單卻很舒服。
繪本解讀:
這是一本親子互動共讀的首選書,它完全顛覆了傳統(tǒng)繪本的概念。與其說它是繪本,不如說是一個紙質(zhì)的iPad;與其說是在讀繪本,不如說是在和孩子做一個好玩的游戲。
整冊書畫面簡單,顏色鮮艷,語言簡練,但卻十分的有趣。從頭到尾一直像在變魔術(shù)一樣,每一個點點都有著無限的魔力和活力。隨著簡單的文字指引,在整個閱讀的過程中,讓孩子充分地參與進來,孩子的眼、耳、嘴、手、腦都能得到充分的調(diào)動,隨著書的節(jié)奏,孩子在每頁都會有新奇和詫異的發(fā)現(xiàn)。
翻開第一頁的時候,整頁只有一個黃點和簡單的操作指令,“按一下這個黃點,翻到下一頁。”,翻開第二頁,就會驚奇的發(fā)現(xiàn)變成了兩個黃點;“很好!再按一下。”翻到第三頁時,黃點點的數(shù)量就又增加了一個;“非常棒!現(xiàn)在用手指輕輕的摸摸左點的黃點”,打開第四頁你就會發(fā)現(xiàn)被你摸過的點點變顏色了……
“按一下會變多,摸一摸會變顏色,搖一搖就會到處亂跑,吹一吹就會越來越遠,拍拍手就會越變越大”,作者很巧妙的利用翻頁和視覺的錯覺,像變魔術(shù)似的不停地變化著這些點點,而這些不斷送來的“奇跡”,孩子們可以在自己小手的參與下“變”出來,可想而知,對孩子來說,這是一個多么奇妙和快樂的過程,而且還有收獲的驚喜。
簡簡單單的圖畫,幾個圓圓的點點,就能令孩子開心得樂不可支。讀這樣一本書,愛玩電子游戲的孩子會發(fā)現(xiàn),捧著iPad,他們是聽從電子屏幕中那些游動的圖標(biāo)命令小士兵;而和這樣一本書玩游戲,他們就是那些可愛的“點”的小主人。創(chuàng)造的快樂和滿足,絕對大于被動地接受指令。
而且,作者除了利用“點”的變化讓整本書充滿想象力外,還帶領(lǐng)孩子在游戲中不知不覺認(rèn)知方位、顏色、大小和數(shù)字等概念。讓孩子覺得繪本不僅可以用來讀,同樣可以和繪本一起做游戲。閱讀的快樂,可以是多樣性的,各種各樣的書,會為他們打開各種各樣的窗,而每一個窗口,都有一個奇妙的世界,在他們面前一一展開。
——老約翰繪本館
繪本內(nèi)容:

(封皮)

(前蝴蝶頁)

(書名頁)
正文:

按下這個黃點,翻到下一頁。

很好,再按一下。

非常棒,現(xiàn)在用手指輕輕地摸摸左邊的黃點。

就是這樣!再來摸摸右邊的黃點。

太棒啦!現(xiàn)在按五次黃點。

再按五次紅的······

然后按五次藍的。

好極啦!現(xiàn)在拿起書搖一搖。

不錯!再用力搖搖······

好嘞!非常好!現(xiàn)在把書向左邊傾斜,看看會發(fā)生什么······

再往右呢?你要試試看嗎?

棒極啦!再把書搖一搖,讓點點們排列整齊。

嗯,漂亮!使勁兒按所有的黃點,看看會發(fā)生什么······

哎呀!天黑了?再按按看?

真棒!(咦?!有兩個點點互換了位置,你發(fā)現(xiàn)了嗎?)
現(xiàn)在用力按所有的點點!

不錯嘛······稍微搖一搖?

很漂亮,對不對?吹口氣看看?

嗯!再使點勁兒······

呀!勁兒太大了!
快把書立起來!看點點們能不能掉下來?

對嘍!太棒啦!
拍一下手,看看會發(fā)生什么······

哇!拍兩下呢?

三下呢?

再來一次!

哇哦!鼓掌!

繼續(xù)!

好厲害!按一下這個白色的點點······

好樣的!咱們再來試一次?

(版權(quán)頁)

(后蝴蝶頁)

(封底)