孩子的早期情感發(fā)展中，對(duì)養(yǎng)育情感的變化過程是：絕對(duì)依賴—相對(duì)依賴—自身情感趨于獨(dú)立，英國(guó)心理學(xué)家溫妮科特將這一現(xiàn)象稱為“過渡性客體”。

寶寶在出生幾個(gè)月后，都會(huì)開始擁有自己獨(dú)特的“過渡性客體”從而成為對(duì)父母情感依賴的代替物，起到了“情感補(bǔ)給站”的功能，幫助孩子逐漸向情感獨(dú)立方向發(fā)展。

我們可以這樣理解，幾乎每一個(gè)孩子，包括曾是孩子如今為人父母的我們，都有一個(gè)特殊的伙伴。例如：拖鞋，香香等……

當(dāng)媽媽不在時(shí)，這個(gè)伙伴就會(huì)跳出來陪伴孩子，給媽媽般的陪伴。而且這個(gè)伙伴總是在特定的時(shí)間出現(xiàn)，比如快睡覺的時(shí)候，孩子一定要摸著它，才能入睡。

有的孩子喜歡摸著媽媽的乳房睡覺，而有的孩子喜歡抓著媽媽的睡衣，而有的孩子是輕輕揉著自己的睡衣袖子。

盡管方式不一樣，但背后的心理需求都是一樣的。而父母要做的就是尊重孩子的心理需求，以及給予恰當(dāng)?shù)睾亲o(hù)。