幼兒園中班健康優(yōu)秀教案《岔氣了，怎么辦？》適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒積累正確的健康知識，鎮(zhèn)靜地面對岔氣現(xiàn)象，通過觀看圖片了解岔氣發(fā)生以后如何調(diào)整、恢復(fù)，幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流，快來看看幼兒園中班健康優(yōu)秀《岔氣了，怎么辦？》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、通過觀看圖片了解岔氣發(fā)生以后如何調(diào)整、恢復(fù)。

2、積累正確的健康知識，鎮(zhèn)靜地面對岔氣現(xiàn)象。

3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

【活動準(zhǔn)備】

教學(xué)掛圖、圖卡。

【活動過程】

一、情景表演導(dǎo)入活動，向幼兒提出問題。

師：一二一，一二一，哎呦，哎呦，我肚子疼，一呼吸就感覺疼。小朋友，林老師怎么啦？為什么會肚子疼啊？

幼：肚子疼，林老師在跑步。

師：小朋友說對了，但林老師要和小朋友說，老師在跑步的過程中，發(fā)生肚子疼，我們不叫肚子疼，叫岔氣，今天呢林老師要給小朋友上一堂安全方面的課，請小朋友和林老師一起來讀一下題目：岔氣了，怎么辦？

二、結(jié)合教學(xué)掛圖和圖卡引入課題，加深對岔氣的認(rèn)識。

1、讓小朋友觀察教師手上的圖卡，說一說剛剛林老師是不是和圖卡中的小朋友小剛一樣在跑步，跑著，跑著就岔氣了呀？

2、小朋友，你們在運(yùn)動的時(shí)候岔氣過嗎？岔氣了是什么感覺？（請個(gè)別幼兒回答。）

3、展示教學(xué)掛圖，讓幼兒說說你在圖片中看到了什么？發(fā)生了什么事？

4、為什么小朋友會發(fā)生岔氣呢？

（教師講解發(fā)生岔氣的原因，以及引導(dǎo)幼兒在運(yùn)動或戶外活動中，一定要注意做好熱身運(yùn)動，以防止發(fā)生岔氣。）

5、圖片中小朋友遇到岔氣了，他是怎么處理岔氣的呢？

A、請個(gè)別幼兒回答。

B、點(diǎn)名回答。

三、教師示范岔氣后的正確做法，引導(dǎo)幼兒了解怎樣處理岔氣的正確方法。

1、師：大家愛運(yùn)動的時(shí)候，可能會發(fā)生岔氣的現(xiàn)象。如果岔氣了，不要緊張、害怕，要慢慢的停止活動，然后憋住，雙手輕輕怕打身體兩側(cè)疼痛的地方，憋不住以后，輕輕呼氣，這樣反復(fù)做幾次，一會兒就好了。

2、教師重復(fù)動作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)。

A、教師示范，全班幼兒齊做。

B、全班齊做，教師指導(dǎo)。

C、請個(gè)別幼兒示范做，教師指導(dǎo)。

四、引導(dǎo)幼兒模擬練習(xí)，可參考教學(xué)掛圖的動作。

師：好，我們再一起練習(xí)一下，大家一起和林老師慢慢跑步，當(dāng)林老師說“哎呦，哎呦，岔氣了”時(shí)，小朋友要做出岔氣后的正確處理方法。如果你不記得了，可以看掛圖，看看圖片中的小朋友是怎么做的。

1、小朋友現(xiàn)在知道什么叫岔氣了嗎？如果自己遇到像圖片中小剛這樣的情況，知道該怎么處理岔氣嗎？（請個(gè)別幼兒回答。）

2、遇到岔氣時(shí)小朋友一定不要緊張和害怕，因第一時(shí)間找林老師，讓老師看看是不是岔氣了。

五、活動延伸：

1、此活動也可以在日常活動中，個(gè)別幼兒發(fā)生岔氣的情況下進(jìn)行，使幼兒在真實(shí)的情景中接受教育。

2、引導(dǎo)家長在帶領(lǐng)幼兒活動前要做好充分的準(zhǔn)備活動，飯后1~2小時(shí)才可進(jìn)行劇烈運(yùn)動。幼兒經(jīng)常腹痛，應(yīng)就醫(yī)檢查，徹底治療。在疾病未愈前，應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行體育活動。

本節(jié)評價(jià)：

林老師選取健康領(lǐng)域的內(nèi)容作為公開課，選題新穎、貼近幼兒的生活。課堂繪聲繪色、聲形并茂。只是岔氣概念未解釋清晰，肚子痛有多種，因此要指導(dǎo)幼兒在生活中發(fā)生肚子痛等癥狀應(yīng)保持冷靜然后第一時(shí)間告知老師或爸爸媽媽。

小百科：岔氣又稱急性胸肋痛，指運(yùn)動時(shí)，特別是跑步中，胸肋部產(chǎn)生的疼痛。亦多見于舉重、推車、跳躍、攀高、挑抬或搬運(yùn)重物時(shí)，用力過度或不當(dāng)時(shí)，岔氣多發(fā)生在右下肋部，在動作停止后可自然消失。