根據(jù)國(guó)家教育部發(fā)布的《3-6歲發(fā)展指南》,對(duì)發(fā)展手部動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)性能力的目標(biāo)如下:3-4歲:能熟練地使用勺子吃飯。4-5歲:會(huì)使用筷子吃飯。5-6歲:能熟練使用筷子。家長(zhǎng)可以等到寶寶三歲以后再學(xué)習(xí)用筷子的,三歲也是兒童智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,這時(shí)候?qū)W習(xí)使用筷子,既可練習(xí)手指的各種動(dòng)作,又可促進(jìn)大腦發(fā)育。

一、孩子多大學(xué)習(xí)用筷子?
沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,但一般至少等3歲左右。
孩子使用筷子需要精細(xì)動(dòng)作發(fā)育到一定程度才可以。
到了2-3歲的階段,孩子們慢慢會(huì)學(xué)著用拇指和食指來(lái)拿畫筆、蠟筆等。因此,這階段也差不多是他們可以開(kāi)始學(xué)著用筷子的年齡段。
孩子用筷子早晚,不是評(píng)判一個(gè)孩子厲害與否的標(biāo)準(zhǔn),因此不需要互相攀比,或者因?yàn)閯e的孩子會(huì)用,自家寶寶還不會(huì)而感到焦慮。
孩子的大運(yùn)動(dòng)發(fā)育、精細(xì)動(dòng)作發(fā)育,都有自己的日程表,只要是在正常范圍內(nèi),就可以,不需要過(guò)于糾結(jié)一時(shí)的早晚。定期帶孩子參加健康體檢和評(píng)估,只要大運(yùn)動(dòng)或精細(xì)動(dòng)作發(fā)育評(píng)估正常,就不用太擔(dān)心。
二、學(xué)習(xí)用筷子的好處
1、健腦益智
用筷子進(jìn)食,既能讓寶寶練習(xí)手指的各種動(dòng)作,又促進(jìn)了他的大腦發(fā)育。
2、強(qiáng)化手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展
使用筷子夾食物時(shí),不僅是5個(gè)手指的活動(dòng),腕、肩及肘關(guān)節(jié)也要同時(shí)參與,可以強(qiáng)化孩子的精細(xì)動(dòng)作。
3、提高手眼協(xié)調(diào)能力
想要將食物送入口中,需要孩子手和眼的親密合作。
三、什么時(shí)候?yàn)楹⒆右肟曜?
如果寶寶能熟練使用勺子吃飯,并對(duì)使用筷子表現(xiàn)出興趣后,家長(zhǎng)可以嘗試讓孩子學(xué)習(xí)使用筷子。上了幼兒園的孩子,如果幼兒園以勺子為主,那么在家的時(shí)候,可以盡量訓(xùn)練使用筷子。