根據(jù)國(guó)家教育部發(fā)布的《3-6歲發(fā)展指南》，對(duì)發(fā)展手部動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)性能力的目標(biāo)如下：3-4歲：能熟練地使用勺子吃飯。4-5歲：會(huì)使用筷子吃飯。5-6歲：能熟練使用筷子。家長(zhǎng)可以等到寶寶三歲以后再學(xué)習(xí)用筷子的，三歲也是兒童智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候?qū)W習(xí)使用筷子，既可練習(xí)手指的各種動(dòng)作，又可促進(jìn)大腦發(fā)育。

一、孩子多大學(xué)習(xí)用筷子？

沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但一般至少等3歲左右。

孩子使用筷子需要精細(xì)動(dòng)作發(fā)育到一定程度才可以。

到了2-3歲的階段，孩子們慢慢會(huì)學(xué)著用拇指和食指來(lái)拿畫筆、蠟筆等。因此，這階段也差不多是他們可以開(kāi)始學(xué)著用筷子的年齡段。

孩子用筷子早晚，不是評(píng)判一個(gè)孩子厲害與否的標(biāo)準(zhǔn)，因此不需要互相攀比，或者因?yàn)閯e的孩子會(huì)用，自家寶寶還不會(huì)而感到焦慮。

孩子的大運(yùn)動(dòng)發(fā)育、精細(xì)動(dòng)作發(fā)育，都有自己的日程表，只要是在正常范圍內(nèi)，就可以，不需要過(guò)于糾結(jié)一時(shí)的早晚。定期帶孩子參加健康體檢和評(píng)估，只要大運(yùn)動(dòng)或精細(xì)動(dòng)作發(fā)育評(píng)估正常，就不用太擔(dān)心。

二、學(xué)習(xí)用筷子的好處

1、健腦益智

用筷子進(jìn)食，既能讓寶寶練習(xí)手指的各種動(dòng)作，又促進(jìn)了他的大腦發(fā)育。

2、強(qiáng)化手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展

使用筷子夾食物時(shí)，不僅是5個(gè)手指的活動(dòng)，腕、肩及肘關(guān)節(jié)也要同時(shí)參與，可以強(qiáng)化孩子的精細(xì)動(dòng)作。

3、提高手眼協(xié)調(diào)能力

想要將食物送入口中，需要孩子手和眼的親密合作。

三、什么時(shí)候?yàn)楹⒆右肟曜?

如果寶寶能熟練使用勺子吃飯，并對(duì)使用筷子表現(xiàn)出興趣后，家長(zhǎng)可以嘗試讓孩子學(xué)習(xí)使用筷子。上了幼兒園的孩子，如果幼兒園以勺子為主，那么在家的時(shí)候，可以盡量訓(xùn)練使用筷子。