《海的女兒》教案教學設計

一、教學目標：

1.能讀準“矢”“蔚”等7個生字字音。

2.用較快的速度讀讀課文,了解課文大意。

3.感受童話的奇妙,體會人魚公主渴望看到人類世界的心情。

二、教學重難點：

1.用較快的速度讀讀課文,說說你覺得奇妙的地方。

2.感受童話的奇妙,體會人魚公主渴望看到人類世界的心情。

3.說說那位最小的公主給你留下的印象。  

三、教學時間：1課時

四、教學過程：

（一）談話導入,認識作者

1.同學們,在大海深處有一座宮殿,那里住著美麗的人魚,你們想知道這些人魚的樣子嗎?今天就讓我們走進《海的女兒》,一起去看看吧。(板書:海的女兒)

2.(出示多媒體)同學們,你們看見過這張圖片嗎?這張圖片畫的就是“海的女兒”。

3.簡介作者。(出示)

  安徒生(1805-1875),丹麥作家。一生共創(chuàng)作160多篇童話故事,被譽為“世界兒童文學的太陽”。其作品想象豐富,情節(jié)生動,語言樸素,揭露社會的黑暗和金錢支配一切的罪惡,諷刺統(tǒng)治階級的專橫愚昧,反映貧富之間的懸殊,同情下層人民的苦難。代表作品有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《夜鶯》等。

（二）初讀課文,整體感知

1.初讀課文,識字學詞。

(1)學生自由朗讀課文,注意讀準字音,不認識的字要做上記號,自己想辦法解決。

(2)在讀書過程中,圈畫出優(yōu)美的詞句,寫出自己的體會,并與同桌交流。

(3)認讀詞語。(出示)

  矢車菊蔚藍撫摸硫黃鯨魚  親昵恰恰

2.整體感知。

(1)這篇課文是著名童話《海的女兒》的開頭部分,請同學們用較快的速度閱讀課文,說說你們覺得奇妙的地方,再和同學交流那位最小的公主給你留下的印象。

 (最小的公主——漂亮、可愛、古怪、沉靜)

(2)默讀課文,給課文劃分段落并概括段意。

根據(jù)學生回答,教師相機指導。(出示多媒體)

 第一部分(第1-2自然段):海底深處有一座海王的宮殿。

第二部分(第3-6自然段):海王和他的老母親及六個美麗的公主生活在宮殿里,宮殿外是公主玩耍的花園。

第三部分(第7-11自然段):海王的老母親來說年滿15歲可以浮到水面,小人魚渴望最強烈。

（三）細讀課文,深入分析

1.快速讀課文,說說海王的宮殿是什么樣的。

  出示：它的墻是用珊瑚砌成的,尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺曜龀傻?屋頂上鋪著黑色的蚌殼,它們隨著水的流動可以自動開合。這簡直太好看了,因為每一個蚌殼里面都含有亮晶晶的珍珠。隨便哪一顆珍珠都可以成為王后皇冠上最耀眼的裝飾品。

（宮殿是用珊瑚、琥珀、蚌殼、珍珠做成的,這說明海王的宮殿非常漂亮。）

2.畫出描寫最小的公主的外貌的句子。

出示：她的皮膚光滑柔嫩,像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚藍色的,像最深的湖水。不過跟其他公主一樣,她沒有腿,她的下身是一條魚尾。

（連用兩個比喻句說明最小的公主長得非常漂亮）

3.人魚公主們平時和誰做游戲?她們會看到哪些景物?

出示：她們可以把漫長的日子消磨在王宮里,在墻上長著鮮花的大廳里。那些琥珀鑲的大窗子是開著的,魚兒向她們游去,正如我們打開窗子的時候,燕子會飛進來一樣。不過魚兒會一直游向這些公主,在她們手里找東西吃,讓她們撫摸自己。

（人魚公主們和魚兒自由玩耍,這說明了人魚公主們的的伙伴很少。）

  出示：宮殿外面有一座很大的花園,里邊生長著許多火紅和深藍色的樹木。當海非常沉靜的時候,你可以瞥見太陽:它像一朵紫色的花,從它的花萼里射出各種顏色的光。

（人魚公主們到花園里欣賞美麗的風景,偶爾可以瞥見太陽。）

4.朗讀第6自然段,思考:最小的公主給你留下了怎樣的印象?

  出示：可是最年幼的那位卻把自己的花壇布置得圓圓的,像一輪太陽,同時她也只種像太陽一樣紅的花。她是一個古怪的孩子,不大愛講話,總是靜靜地在想著什么。

（這兩句話就說明最小的公主性格古怪、與眾不同,同時也說明她生活得自由自在。）

5.指名讓學生讀第7自然段,思考:小美人魚最大的樂趣是什么?

   （她最大的樂趣是聽關于我們人類世界的故事。）

6.朗讀第8~11自然段,想一想:正因為老祖母把人類世界的事物講得太美好了,所以人魚公主們都渴望干什么?

  （這句話說明了人魚公主們渴望了解人類世界更多的東西。）

  出示：不知道有多少個夜晚,她站在開著的窗子旁邊,透過深藍色的水朝上面凝望,凝望著魚兒擺動它們的尾巴和翅。

（這句話說明最小的公主比姐姐們更渴望到人類世界中去看一看。）

（四）分組探討,體悟品質

1.小組討論:這篇課文贊揚了最小的人魚公主怎樣的品質?(學生結合課文討論,教師巡視指導)

2.學生反饋,教師指導:這篇課文寫了海底的宮殿里住著一群自由自在的美人魚,其中最小的人魚公主最喜歡聽關于人類世界的故事,迫切地希望浮到海面上看外面的世界,贊揚了最小的公主充滿幻想、大膽追求的品質。

（五）課堂小結

1.這節(jié)課我們學習了《海的女兒》的開頭部分,激發(fā)了我們想繼續(xù)閱讀的渴望,真希望最小的人魚公主能夠實現(xiàn)自己的愿望!

2.課下請同學們閱讀完整版的《海的女兒》。