幼兒園大班面包房里的貓語(yǔ)言教案，面包房里的貓是一個(gè)有趣的故事，故事具有很多深層的含義，我們可以讓幼兒通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)這個(gè)故事來(lái)學(xué)習(xí)故事背后所蘊(yùn)含的那些值得幼兒學(xué)習(xí)的東西。

1、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)文學(xué)作品，體驗(yàn)貓變大后發(fā)生的趣事。

2、能隨故事情節(jié)展開(kāi)想象，嘗試?yán)m(xù)編故事。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片

2、已簡(jiǎn)單了解酵母的作用。

3、活動(dòng)過(guò)程：

1、看看越變?cè)酱蟮呢垺?/p>

幼兒分散自由結(jié)伴欣賞圖片，教師啟發(fā)幼兒重點(diǎn)觀察圖中貓的變化。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你看到了什么？小貓有什么變化？

這是一只面包房里的貓，它為什么會(huì)變得越來(lái)越大？讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事吧！

2、聽(tīng)聽(tīng)面包房里的貓的故事。

傾聽(tīng)故事第l節(jié)至第7節(jié)。

小貓莫格的家在哪兒？它是怎么變大的？

小貓是怎樣越變?cè)酱蟮模克兊孟袷裁矗?幫助幼兒理解莫格在逐步變大)

引導(dǎo)幼兒討論：你覺(jué)得小貓變大好不好？會(huì)發(fā)生什么事？為什么？

莫格越變?cè)酱螅姘坷锒佳b不下它了，它只好住到外面去了，你們猜它會(huì)碰到哪些事呢？

傾聽(tīng)故事后半部分。

洪水來(lái)了，是誰(shuí)救了大家？它是怎樣做的？

雖然莫格的變大，給大家添了不少麻煩，可是，也正因?yàn)樗淖兇蟛艙踝×撕樗攘舜蠹摇?/p>

3、編編有可能發(fā)生的故事。

變大的莫格還會(huì)遇到哪些事呢？

引導(dǎo)幼兒大膽想象莫格變大以后發(fā)生的事情。

幫助幼兒整理續(xù)編的故事情節(jié)。(如：提示幼兒小貓變大后還會(huì)變小嗎？會(huì)發(fā)生哪些事情呢？)