1、幫孩子做好作息時間的準備
相比幼兒園的寬松快樂，小學的生活一下子緊張了許多，需要孩子早睡早起，保證每天有10小時左右的睡眠時間，將精力全部留在白天。
家長在暑期就應該調整好孩子作息，一般小學的進校時間為7點30左右，家長可以推斷孩子的起床時間，而且要逐漸縮短孩子的午睡時間，把孩子的生物鐘慢慢調整過來。同時，早上還要給孩子留出在家吃早飯的時間，防止開學后早上起床慌慌忙忙邊走邊吃，這樣對孩子身體非常的不好。
2、幫孩子做好心理上的準備
要告訴孩子：你就要成為一名小學生了，并且多說鼓勵的話，告訴他在小學可能會發(fā)生什么有趣的事情，讓孩子對上小學充滿期待。有空的時候可以帶孩子去小學看一看，讓孩子提前感受小學的校園和氛圍，見到小學的哥哥姐姐們，可以鼓勵孩子說“你很快也會像哥哥姐姐一樣，到小學去學習更多的知識，像他們一樣聰明一樣棒！”
一定要避免消極暗示，比如說“上了小學你就不能玩了”“上了小學你就辛苦了”……都會讓孩子對上小學產生抵觸心理。
3、幫孩子做好時間觀念的準備
在幼兒園，上下課都沒有嚴格的要求，但是上了小學之后，每節(jié)課都是40分鐘，孩子可能很不適應。而且在小學低年級有一種普遍情況，就是孩子寫作業(yè)之間的速度相差驚人，做得慢的孩子并非不會，只是沒有改正邊做邊玩的習慣，無法集中精力做一件事情。
所以在幼小銜接中，能夠培養(yǎng)出孩子的時間觀念，絕對是幫孩子贏在了起跑線。可以在暑假和孩子一起制定一個作息時間表，把看電視、看書和玩的時間規(guī)劃好，也可以給孩子買一個小鬧鐘，讓孩子按時間計劃表去做自己的事情，管理自己的時間。
4、幫孩子做好獨立生活的準備
小學新生中經常可以見到孩子不會穿鞋系鞋帶，不會整理書包和文具，有的甚至連文具盒都打不開，很容易受到同學嘲笑而造成心理壓力，對孩子的心理和性格發(fā)展都很不好。
所以在幼小銜接中，家長必須有意識鍛煉孩子學會自理，為進入小學做準備。鼓勵孩子去做力所能及的事情，如果遇到困難，可以幫孩子一起尋找原因，事后也可以和孩子交流解決事情的心得體會。
5、幫孩子做好溝通能力的準備
幼兒園里，老師更像是媽媽，孩子們的一舉一動都會受到老師的關注。但是小學里，老師和學生的交流更多圍繞在教學內容、課堂紀律、課后作業(yè)這些方面，要比幼兒園老師嚴厲很多。
而且進入小學之后，隨著課程和環(huán)境的變化，孩子們之間出現了競爭、小團體等情況，這都需要孩子有更強的與人溝通和合作的能力。
家長要多帶孩子出去走走，多和陌生人見面，消除孩子對陌生人的畏怯心理。還要鼓勵孩子多和不同年齡的孩子交往，增強孩子與他人交往的能力。家長也要多和孩子分享自己與人交往的心得體會，鼓勵孩子分享自己的食物和玩具，并且多邀請人來家里做客，讓孩子以小主人的身份來招待別人。
6、幫孩子做好學習興趣的準備
很多家長認為幼小銜接就是讓孩子多學點小學的知識就可以了，但是如果方式不對，會讓孩子喪失學習興趣，反而得不償失。
家長可以把想讓孩子學習的內容融合到游戲以及親子共讀中，讓孩子從學習中感受到快樂，這是培養(yǎng)孩子學習興趣最好的辦法。比如和孩子比賽看圖說話，玩一些命題游戲，引導孩子思考和大聲表達。每天的親子共讀時間，和孩子一起大聲朗讀書中的內容，引導孩子用自己的話描述故事，并且問孩子一些和故事有關的問題，加深孩子對故事的理解，提高閱讀能力。
7、幫孩子做好安全意識準備
進入小學之后，孩子自主行動的時間和機會更多了，這就需要孩子加強安全意識培養(yǎng)。
1.交通安全
包括紅燈停、綠燈行，過馬路要走人行橫道，放學后不要跟陌生人走，遇到危險要找警察叔叔等等；
2.校園安全
包括不要和同學做危險游戲，玩校園設施時要注意安全，不做危險動作，在走廊不要和同學互相追逐打鬧等等；
3.教室安全
包括不要在教室內追打游戲，以免摔倒撞到桌角，不要玩小刀或者削尖的鉛筆，防止傷害到自己或他人。
8、幫孩子做好學習用品的準備
學習用品的準備，我們還是主張以實用性為主，比如書包、水壺的選擇應適合孩子的年齡，大小適中，以輕便為主，并讓孩子熟悉書包的使用方法，購買鉛筆盒、鉛筆等學習用品時不能過分追求功能的繁多和色彩艷麗，一些多功能、玩具化的學習用品容易分散孩子的注意力。
另外家中也要布置一個氛圍濃厚、適宜學習的場所，挑選一款身高適宜的學習桌椅，適合自主取放的書架，寬松愉悅的閱讀環(huán)境，這些可視、可觸摸的環(huán)境會讓孩子對小學充滿期待，并支持孩子順利渡過適應階段。
另外小編建議，在孩子開學前，我們在家庭中也可以舉辦一個儀式，讓孩子感受到自己的成長，離開幼兒園進入小學是一件特別自豪的事情。這個儀式可以是家人的一次正式聚餐和祝福，也可以是和同伴一起的聚會和探討，還可以是父母的一封成長祝賀信……不論是什么樣的形式，能讓孩子感受到成長和祝賀，我們的目標就達成了。相信在您和孩子的共同努力下，孩子們一定能很快適應新的學習生活。
